格36，其中，
[0109]所述井米格35包括方形框，所述方形框为由多条虚线相交组成的米字格，所述米字格内横向和纵向均设有两条平行实线，四条所述平行实线将所述方形框均匀划分为9个方格；
[0110]所述四米格36包括矩形框，所述矩形框为由多条实线相交组成的米字格，所述米字格内横向和纵向均设有两条平行虚线，四条所述平行虚线、形成米字格的横线和竖线将所述矩形框均匀划分为16个矩形格。
[0111]方井米格35用于练习楷书;长井米格35练习篆书；四米格36(或将长井米格35横着放)练习隶书;竖条格用于练习行书、草书、汉简；
[0112]这种练习纸28设计合理，使用方便，笔触感觉良好，适合各层次书法爱好者初期基本功练习，主要用于各类书法专业培训机构作教学用品。
[0113]本发明除了提供书写技艺训练用具外，为了提高撰写书法技艺，本发明还提供了书画桌38和书画案39，如图25所示，画桌的设计包括以下几点:桌案高度必须合适。一般都用普通的办公桌、便餐桌之类充当书画桌案。普通桌案板面与地面距离至少80厘米左右。专用书画桌案的高度，一般设定在70厘米以下，这样，作悬臂法的时候相当于右手是放在原来桌面的高度，舒适感、灵活感就全都释放出来了；操作版面需要宽大;基本造型与普通学生桌、电脑桌很相像，追求简约实用。例如单体桌面长120厘米，宽60厘米，桌面与地面之间距离65厘米。此外，桌腿部位装有升降装置(桌脚)，根据不同身高或采取坐姿、站姿不同临时调整桌面高度;抽屉可以存放镇纸、笔帘之类占用空间小的物品，下面空格处临时存放随身物品和宣纸、笔架或笔筒等其他训练用具;与普通型书画桌38基本一样，只是附加一块带有金属支架的备用版面，可以展开、收起。比如平时做办公桌使用时将板面折合收拢。若用于练习书法创作，则将活动板面展开铺平，就是一个方形画案子。若将两个相同的书画桌38备用面板展开拼在一起，就变成一个大书画案39。如图26所示，为了方便书法者使用，本发明设计了书画案39为翻板式书画案。
[0114]书画案39优选为移动式书画案，移动式书画案基本构造是一个作业平台，其工作原理如同工业生产用的皮带式输送机，主体是一个两段式长方形框架，台体两端有滚动轴，底部有四个对称排列的地脚支架，另有两组备用的伸缩式长支架，其中，输带部分是一种具有防渗漏性能，同时又能吸附多余墨汁的毛布材料，表面质感和笔触与传统纯毛画毡十分近似。
[0115]总之，在从事书法教学或自学过程中，要用专业性态度看待学习书法这件事，首先，要充分认识学习书法是一个物化过程，需要长期修炼，不能投机取巧、一曝十寒。更不能有急功近利、急于求成心理。其次，虽不想成为书法家，但在具体训练操作过程中，使用本发明提供的用具并按照一定的方法与步骤进行，可以迅速提高书法技艺。
[0116]本发明不局限于上述最佳实施方式，任何人在本发明的启示下都可得出其他各种形式的产品，但不论在其形状或结构上作任何变化，凡是具有与本申请相同或相近似的技术方案，均落在本发明的保护范围之内。
【主权项】
1.一种书写技艺训练笔，其特征在于，包括可拆卸连接的笔头(I)、笔杆(2)和笔帽(3)，所述笔帽(3)扣接在所述笔头(I)上，所述笔头(I)包括笔尖(4)和承载杆(5)，所述承载杆(5)的一端连接笔尖(4)，所述承载杆(5)的另一端与所述笔杆(2)螺纹连接，所述笔杆(2)由若干个长度不同的连杆(6)可拆卸连接组成。2.如权利要求1所述的书写技艺训练笔，其特征在于，该训练笔还包括笔套(7)，所述笔套(7)套接在所述笔杆(2)上，所述笔套(7)包括笔管(8)和连接在所述笔管(8)—端的紧固套(9)，所述笔管(8)上远离所述紧固套(9)的一端设有挂耳(10)，其中，所述紧固套(9)的外侧壁均匀设有环状槽，所述紧固套(9)的长度为3-4cm，所述笔管(8)的长度为8-12cm03.如权利要求2所述的书写技艺训练笔，其特征在于，所述笔杆(2)端部设有延伸杆(11)，所述延伸杆(11)上设有外螺纹，所述承载杆(5)上设有与所述延伸杆(11)连接的安装槽，所述安装槽内设有与所述外螺纹连接的内螺纹。4.如权利要求2所述的书写技艺训练笔，其特征在于，所述笔杆(2)内设有滑槽(12)，所述滑槽(12)的深度大于所述笔头(I)的长度，所述滑槽(12)的内径大于所述笔头(I)的外径，所述笔头(I)可在所述滑槽(12)内滑动； 所述笔杆(2)的端部设有凸杆(13)，所述凸杆(13)中部开有连通所述滑槽(12)的通孔，所述通孔的内径等于所述承载杆(5)的外径，且所述通孔内设有内螺纹，所述承载杆(5)夕卜侧设有与所述内螺纹适配的外螺纹。5.如权利要求2所述的书写技艺训练笔，其特征在于，所述承载杆(5)的两端分别连接两种所述笔尖(4)，所述承载杆(5)的外侧设有外螺纹，所述笔杆(2)内设有容纳槽，所述容纳槽端部设有内螺纹，其中一个所述笔尖(4)伸入至所述容纳槽内，且所述承载杆(5)与所述容纳槽的端部螺纹连接。6.如权利要求2所述的书写技艺训练笔，其特征在于，所述承载杆(5)内设有腔体(14)，所述笔杆(2)上靠近所述承载杆(5)的一端连接支杆(15)，所述支杆(15)伸入至所述承载杆(5)的所述腔体(14)内，所述支杆(15)上远离所述笔杆(2)的一端连接弹簧(16)，所述弹簧(16)伸入至所述笔尖(4)内；所述笔杆(2)的多个所述连杆(6)相互套接并实现滑动连接。7.—种书写技艺训练用具，包括用具盒(17)和与所述用具盒(17)铰接的盒盖(18)，其特征在于，所述用具盒(17)包括存储盒(19)和纸张盒(20)，所述存储盒(19)内设有笔盘(21)，所述存储盒(19)内侧壁上设有隔台(22)，所述笔盘(21)底部的边缘搭接在所述隔台(22)上，所述笔盘(21)的两侧对称设有连接片(23)，所述连接片(23)的两端分别与所述笔盘(21)、所述存储盒(19)枢转连接，所述笔盘(21)的两侧通过转轴与所述盒盖(18)枢转连接； 所述笔盘(21)内设有衬垫(24)，所述衬垫(24)内设有权利要求1-6任一项所述的书写技艺训练笔和与所述书写技艺训练笔配合使用的笔枕(25); 所述存储盒(19)内放置有墨缸(26)和画格器(27); 所述纸张盒(20)内放置有若干张练习纸(28)、字帖及画毡。8.如权利要求7所述的书写技艺训练用具，其特征在于，所述墨缸(26)包括缸体(29)和与所述缸体(29)配合使用的缸盖(30)，所述缸体(29)顶部边缘设有流水口，所述缸体(29)一侧设有缸把(31)，所述缸把(31)可用于支撑所述笔头(I)。9.如权利要求7所述的书写技艺训练用具，其特征在于，所述画格器(27)包括直尺(32)、比画条(33)和量角器(34)，所述直尺(32)和所述比画条(33)的端部枢转连接，所述量角器(34)固定在所述直尺(32)上与所述比画条(33)连接的端部，所述量角器(34)的水平底边与所述直尺(32)平行;所述直尺(32)和所述比画条(33)上均设有刻度线。10.如权利要求1所述的书写技艺训练用具，其特征在于，所述练习纸(28)内均匀设有写字格，所述写字格为井米格(35)或四米格(36)，其中， 所述井米格(35)包括方形框，所述方形框为由多条虚线相交组成的米字格，所述米字格内横向和纵向均设有两条平行实线，四条所述平行实线将所述方形框均匀划分为9个方格； 所述四米格(36)包括矩形框，所述矩形框为由多条实线相交组成的米字格，所述米字格内横向和纵向均设有两条平行虚线，四条所述平行虚线、形成米字格的横线和竖线将所述矩形框均匀划分为16个矩形格。
【专利摘要】本发明提供了一种书写技艺训练笔及书写技艺训练用具，该训练笔包括可拆卸连接的笔头、笔杆和笔帽，所述笔帽扣接在所述笔头上，所述笔头包括笔尖和承载杆，所述承载杆的一端连接笔尖，所述承载杆的另一端与所述笔杆螺纹连接，所述笔杆由若干个长度不同的连杆可拆卸连接组成；该训练工具包括用具盒和盒盖，所述用具盒包括存储盒和纸张盒，所述存储盒内设有笔盘，所述笔盘内设有衬垫，所述衬垫内设有书写技艺训练笔和笔枕；所述存储盒内放置有墨缸和画格器。本发明提供的训练笔结构设计巧妙，笔杆与笔头可拆卸连接，所以通过更换笔头可选择不同的笔使用，体现了笔的多功能性，能够满足书法学习者的需求，方便携带和存储。
【IPC分类】B43K3/00, B43K1/00, A45C11/24
【公开号】CN105644191
【申请号】
【发明人】潘茂生
【申请人】潘茂生
【公开日】2016年6月8日
【申请日】2016年2月2日