一种可折叠便携式乐谱架的利记博彩app

本实用新型主要涉及教学用具领域，具体是一种可折叠便携式乐谱架。

背景技术：

在音乐教学和演奏乐器中经常需要使用乐谱架，目前常用的乐谱架是支架与乐谱架合为一体的在使用时还存在一些问题：

1、乐谱架体积较大，收纳费事且携带不便；

2、乐谱架的大小一般是固定的，乐谱的大小、形状多种多样，虽然乐谱架上配有夹体，对于一些偏大或偏小的乐谱固定起来一点不方便，给老师固定乐谱带来很大的麻烦，因此需要一种方便携带和固定乐谱的乐谱架。

技术实现要素：

为解决现有技术中的不足，本实用新型提供一种可折叠便携式乐谱架设计简单，制作合理，能够改变夹体的位置已适应乐谱的形状、大小，方便老师固定乐谱；支撑腿与托板铰连接且采用折叠设计，不仅能够有效的节省携带空间，携带方便，还能够有效地调节乐谱架的角度，增加使用者视觉舒适性。

本实用新型为实现上述目的，通过以下技术方案实现:

一种可折叠便携式乐谱架，包括托板，所述托板内部为空腔，所述空腔内水平设置横杆，所述横杆与托板转动连接，所述横杆的内端设置第一锥齿轮，所述横杆的外端伸出托板并设置摇把，所述第一锥齿轮的上下两侧竖直设置丝杆，所述托板内设置与横杆、丝杆相配合的限位座，所述丝杆与托板转动连接并设置与第一锥齿轮啮合的第二锥齿轮，所述丝杆上设置丝母，所述丝母上水平设置支撑杆，所述托板侧壁上设置与支撑杆相配合的限位滑槽，所述支撑杆上设置连接座， 所述连接座上设置第一连接杆，所述托板上设置与第一连接杆相配合的第一滑槽，所述第一连接杆伸出第一滑槽并设置第二连接杆，所述第二连接杆上设置若干个夹体，所述夹体与第二连接杆滑动连接，所述托板远离第一滑槽的一侧设置凹槽，所述凹槽内设置支撑腿，所述支撑腿与托板铰连接。

所述夹体包括底座，所述底座上设置第二滑槽，所述第二连接杆上设置与第二滑槽相配合的滑块，所述底座的顶端设置下夹板，所述底座的一侧设置第三滑槽，所述第三滑槽内设置限位块，所述限位块的底端设置第一弹簧，所述限位块内部为空腔，所述限位块内设置第二弹簧，所述第二弹簧上设置T型卡块，所述限位块上设置第一开口，所述第三滑槽上设置第二开口，所述T型卡块通过第一开口、第二开口伸出底座，所述限位块远离第一弹簧的一侧设置内杆，所述内杆伸出第三滑槽并设置与下夹板相配合的上夹板。

所述支撑腿为伸缩杆。

所述支撑腿远离托板的一端设置防滑垫。

对比与现有技术，本实用新型有益效果在于：

1、本实用新型设计简单，制作合理，能够改变夹体的位置已适应乐谱的形状、大小，方便老师固定乐谱；支撑腿与托板铰连接且采用折叠设计，不仅能够有效的节省携带空间，携带方便。

2、本实用新型需要取下或更换乐谱时，按下T型卡块，内杆即被弹射出去，上夹板与下夹板脱离压合便可以将乐谱取下。

3、本实用新型改变伸缩腿的长度可以改变支撑板的角度，方便老师调节托板的角度，增加使用者视觉舒适性。

4、本实用新型支撑腿远离托板的一端设置防滑垫，增加支撑腿与地面的摩擦力，防止支撑腿沿地面滑动，能够有利于托板保持在使用者需要的倾斜角度。

附图说明

附图1是本实用新型的主视图。

附图2是夹体的结构示意图。

附图3是本实用新型的内部结构示意图。

附图4是本实用新型的后视图。

附图中所示标号：1、托板；11、限位座；2、横杆；21、第一锥齿轮；22、第二锥齿轮；23、摇把；3、丝杆；31、丝母；4、支撑杆；41、限位滑槽；42、连接座；43、第一连接杆；44、第一滑槽；45、滚轮；5、第二连接杆；51、第二滑槽；52、滑块；6、夹体；61、底座；62、限位块；63、第一弹簧；64、第二弹簧；65、T型卡块；66、第一开口；67、第二开口；68、内杆；7、支撑腿；71、凹槽；72、防滑垫；8、下夹板；9、上夹板。

具体实施方式

结合附图和具体实施例，对本实用新型作进一步说明。应理解，这些实施例仅用于说明本实用新型而不用于限制本实用新型的范围。此外应理解，在阅读了本实用新型讲授的内容之后，本领域技术人员可以对本实用新型作各种改动或修改，这些等价形式同样落于本申请所限定的范围。

一种可折叠便携式乐谱架，包括托板1，其特征在于：所述托板1内部为空腔，所述空腔内水平设置横杆2，所述横杆2与托板1转动连接，所述横杆2的内端设置第一锥齿轮21，所述横杆2的外端伸出托板1并设置摇把23，所述第一锥齿轮21的上下两侧竖直设置丝杆3，所述托板1内设置与横杆2、丝杆3相配合的限位座11，横杆2、丝杆3与限位座转动连接，使横杆2保持水平、丝杆3保持竖直，转动摇把23时横杆2、丝杆3不会发生倾斜。所述丝杆3与托板1转动连接并设置与第一锥齿轮21啮合的第二锥齿轮22，所述丝杆上设置 丝母31，所述丝母31上水平设置支撑杆4，所述托板1侧壁上设置与支撑杆4相配合的限位滑槽41，支撑杆4远离丝母31的一端伸入限位滑槽41内，使支撑杆4只能沿限位滑槽41上下移动，优选在支撑杆4远离丝母31的一端设置滚轮45，能够有利于丝母31带动支撑杆4上下移动，如图3所示，摇动摇把23，第一锥齿轮21带动第二锥齿轮22转动，丝母31沿丝杆3上下移动即可以改变支撑杆4的上下位置，方便快捷。所述支撑杆4上设置连接座42，所述连接座42上设置第一连接杆43，所述托板1上设置与第一连接杆43相配合的第一滑槽44，所述第一连接杆43伸出第一滑槽44并设置第二连接杆5，所述第二连接杆5上设置若干个夹体6，优选第二连接杆5上设置两个夹体6，分别对乐谱的四个角进行固定。所述夹体6与第二连接杆5滑动连接，所述托板1远离第一滑槽44的一侧设置凹槽71，所述凹槽71内设置支撑腿7，所述支撑腿7与托板1铰连接。使用时：首先将乐谱顶端一个角固定在夹体6上，然后滑动位于同一第二连接杆5上的另一个夹体6，将乐谱顶端的两个角固定住，然后转动摇把23使位于下方的第二连接杆5停留在乐谱的底端，然后滑动夹体6，将乐谱底端的两个角固定，能够改变夹体6的位置已适应乐谱的形状、大小，方便老师固定乐谱；支撑腿7与托板1铰连接可以放入凹槽71内，采用可折叠设计，不仅能够有效的节省携带空间，携带方便。

优选的，所述夹体6包括底座61，所述底座61上设置第二滑槽51，所述第二连接杆5上设置与第二滑槽51相配合的滑块52，所述底座61的顶端设置下夹板8，所述底座61的一侧设置第三滑槽，所述第三滑槽内内设置限位块62，所述限位块62的底端设置第一弹簧63，所述限位块62内部为空腔，所述限位块62内设置第二弹簧64，所述第二弹簧64上设置T型卡块65，所述限位块62上设置第一开口66，所述第三滑槽上设置第二开口67，所述T型卡块65通过第一开 口66、第二开口67伸出底座61，所述第一开口66处设置挡块，所述限位块62远离第一弹簧63的一侧设置内杆68，所述内杆68伸出第三滑槽并设置与下夹板8相配合的上夹板9。将乐谱放在上下夹板8之间，按压上夹板9，T型卡块65通过第一开口66、第二开口67伸出底座61，将内杆68固定住，乐谱被夹在上下夹板之间；需要取下或更换乐谱时，按压T型卡块65，内杆68即被弹射出去，上夹板9与下夹板8脱离压合便可以将乐谱取下。

优选的，所述支撑腿7为伸缩杆，改变伸缩腿的长度可以改变支撑板的角度，方便老师调节托板1的角度，增加使用者视觉舒适性。

优选的，所述支撑腿7远离托板1的一端设置防滑垫72，增加支撑腿7与地面的摩擦力，防止支撑腿7沿地面滑动，能够有利于托板1保持已有的倾斜角度。

实施例：

一种可折叠便携式乐谱架，包括托板1，其特征在于：所述托板1内部为空腔，所述空腔内水平设置横杆2，横杆2在托板1侧壁的内外两侧对称设置限位挡块，防止横杆沿托板左右滑动，所述横杆2与托板1转动连接，所述横杆2的内端设置第一锥齿轮21，所述横杆2的外端伸出托板1并设置摇把23，所述第一锥齿轮21的上下两侧竖直设置丝杆3，所述托板1内设置与横杆2、丝杆3相配合的限位座11，横杆2、丝杆3通过轴承与限位座转动连接，使横杆2保持水平，丝杆3保持竖直，转动摇把23时横杆2、丝杆3不会发生倾斜。所述丝杆3与托板1转动连接并设置与第一锥齿轮21啮合的第二锥齿轮22，所述丝杆上设置丝母31，所述丝母31上水平设置支撑杆4，所述托板1侧壁上设置与支撑杆4相配合的限位滑槽41，支撑杆4远离丝母31的一端伸入限位滑槽41内，使支撑杆4只能沿限位滑槽41上下移动，优选在支撑杆4远离丝母31的 一端设置滚轮45，能够有利于丝母31带动支撑杆4上下移动，如图3所示，摇动摇把23，第一锥齿轮21带动第二锥齿轮22转动，丝母31沿丝杆3上下移动即可以改变支撑杆4的上下位置，方便快捷。所述支撑杆4上设置连接座42，所述连接座42上设置第一连接杆43，所述托板1上设置与第一连接杆43相配合的第一滑槽44，所述第一连接杆43伸出第一滑槽44并设置第二连接杆5，第二连接杆5上设置两个夹体6，分别对乐谱的四个角进行固定。所述夹体6与第二连接杆5滑动连接，所述夹体6包括底座61，所述底座61上设置第二滑槽51，所述第二连接杆5上设置与第二滑槽51相配合的滑块52，所述底座61的顶端设置下夹板8，所述底座61的一侧设置第三滑槽，所述第三滑槽内内设置限位块62，所述限位块62的底端设置第一弹簧63，所述限位块62内部为空腔，所述限位块62内设置第二弹簧64，所述第二弹簧64上设置T型卡块65，所述限位块62上设置第一开口66，所述第三滑槽上设置第二开口67，所述T型卡块65通过第一开口66、第二开口67伸出底座61，所述第一开口66处设置挡块，所述限位块62远离第一弹簧63的一侧设置内杆68，所述内杆68伸出第三滑槽并设置与下夹板8相配合的上夹板9。所述托板1远离第一滑槽44的一侧设置凹槽71，所述凹槽71内设置支撑腿7，所述支撑腿7远离托板1的一端设置防滑垫72，所述支撑腿7为伸缩杆。所述支撑腿7与托板1铰连接。本实施例的有益效果在于：需要取下或更换乐谱时，按下T型卡块65，内杆68即被弹射出去，上夹板9与下夹板8脱离压合便可以将乐谱取下；改变伸缩腿的长度可以改变支撑板的角度，方便老师调节托板1的角度，增加使用者视觉舒适性。