一种大学英语教学用口语训练器的制造方法
【技术领域】
[0001]本发明属于英语教学装置技术领域，尤其是涉及一种大学英语教学用口语训练器。
【背景技术】
[0002]英语作为世界上的通用语言，已在全世界范围内得到广泛的应用，特别是随着中国改革开放的进一步深入，要加强与世界上其他国家的文化交流与沟通，就更加要好好掌握英语这门重要的交流沟通工具。然而，英语与我们的母语汉语毕竟属于不同的语系，要学习掌握甚至是熟练运用英语并非是一件容易的事情。
[0003]市场上也出现了一些英语学习机，它们的主要工作方式是训练者模仿学习机播放的英语，由于此种学习模式缺乏互动，接受训练者长期处于枯燥、被动的学习状态，很难有效地提高英语的口语和听力，且产品语音识别率低，体积庞大、操作繁琐，特别不便于推广。目前英语学习中，学习者往往因为周围嘈杂的环境难以专心的阅读，这样会影响读诵时的发音和听力的准确性，尤其背诵英语单词时，重复的听说练习，对单词的记忆帮助尤为明显。此外，训练者在模仿学习机中的英语发音时，往往很难发现自己发音中的缺陷，而现有的英语口语听力训练装置较为死板，不能在训练者发音错位时做出惩罚，也不能对训练者的英语发音做出评价，此外，各个训练者之间都是各自训练，而不能够形成一种竞争促进的关系，不利于在英语教学的课堂上使用。
[0004]为了对现有技术进行改进，人们进行了长期的探索，提出了各种各样的解决方案。例如，中国专利文献公开了一种英语口语训练装置[申请号:CN201420484322.3]，包括:肩部支撑架、头罩、吸音棉、亚克力板、镜子、音箱，其特征是:所述的头罩的底端连接肩膀肩部支撑架，所述的头罩内连接头罩肩部支撑架;所述的头罩的前端根据人的面部分为眼部、鼻部、口部及耳部四部分，所述的眼部与所述的鼻部均连接所述的亚克力板，所述的口部连接所述的镜子，所述的头罩的顶端开有一组通气孔一号，所述的头罩的底端开有一组通气孔二号，所述的耳部开有两个耳部孔，所述的耳部孔内装入所述的音箱，所述的音箱通过卡件连接在所述的头罩上，所述的头罩后面开有拱形通口，所述的头罩内连接所述的吸音棉，所述的口部的下端开有圆形通孔，所述的圆形通孔通过磁片连接通孔盖;所述的肩部支撑架包括伸缩杆，所述的伸缩杆的底端连接支撑片，所述的伸缩杆穿过肩孔，所述的肩孔开在肩架的中线上，所述的肩架为圆弧形，所述的肩架的后端连接延长杆。
[0005]上述方案虽然在一定程度上解决了现有技术的不足，但是较为死板，不能在训练者发音错位时做出惩罚，也不能对训练者的英语发音做出评价，此外，各个训练者之间都是各自训练，而不能够形成一种竞争促进的关系，不利于在英语教学的课堂上使用，不利于提高英语教学效率。
【发明内容】
[0006]本发明的目的是针对上述问题，提供一种设计合理，结构简单，利于提高学习效率的大学英语教学用口语训练器。
[0007]为达到上述目的，本发明采用了下列技术方案:本大学英语教学用口语训练器，包括机身，所述的机身上设有显示屏，所述的显示屏的两侧分别设有音响，所述的音响和显示屏分别与控制电路板相连接，所述的控制电路板设置在机身内部，所述的机身通过连接线与麦克风，所述的麦克风固定在支架上，所述的机身的上部设有能够对用户进行惩戒的惩罚装置，所述的惩罚装置与控制电路板相连接，所述的机身侧部设有能对用户口语训练进行评价的评价装置，所述的评价装置与控制电路板相连接，所述的惩罚装置包括第一拍板和第二拍板，所述的第一拍板通过第一转动杆与机身转动连接，所述的第一转动杆与第一转动驱动机构相连接，所述的第二拍板通过第二转动杆与机身转动连接，所述的第二转动杆与第二转动驱动机构相连接，所述的第一转动驱动机构和第二转动驱动机构分别与控制电路板相连接，所述的第一拍板和第二拍板的内端面上分别设有柔性气囊层。惩罚装置能够在用户读错或者写错的量累计到一定程度时对用户进行惩罚，即通过控制电路板控制第一转动驱动机构和第二转动驱动机构启动，第一转动驱动机构驱动第一转动杆转动，从而带动第一拍板拍向用户，第二转动驱动机构驱动第二转动杆，从而带动第二拍板拍向用户，所述的第一拍板和第二拍板的内端面上分别设有柔性气囊层，柔性气囊层对用户具有保护作用，避免用户受到身体上的伤害，评价装置能够在口语训练完毕后对用户进行评价，即当用户达到一个阶层时，控制电路板控制旋转驱动机构启动，旋转驱动机构驱动转动箱转动一定的角度，最下端的玩偶随转动箱的转动而不断变化，当口语训练完毕后，将最下端的玩偶拿出，玩偶的等级即代表此次训练的评价等级，各个训练者之间可以相互比拼，能够形成一种竞争促进的关系，趣味性强，利于在英语教学的课堂上使用，利于提高英语教学效率，整体设计合理，结构简单。
[0008]在上述的大学英语教学用口语训练器中，所述的评价装置包括转动箱，所述的转动箱设置在机身侧部且与机身转动连接，所述的转动箱内部中空且转动箱内部设有固定机构，所述的固定机构与评价件相连接，所述的转动箱上设有供评价件下端伸出的伸出口，所述的转动箱与能够驱动转动箱转动的旋转驱动机构相连接，所述的旋转驱动机构与控制电路板相连接。评价件设置在固定机构，口语训练完毕后可以从伸出口中拿出。
[0009]在上述的大学英语教学用口语训练器中，所述的评价件包括能够标识不同评价等级的玩偶，所述的玩偶的上端连接有封闭的挂绳。玩偶的等级即代表此次训练的评价等级，可以对玩偶进彳丁收集，提尚趣味性。
[0010]在上述的大学英语教学用口语训练器中，所述的固定机构包括固定环，所述的固定环的外围固定连接有若干固定杆，所述的固定杆的另一端向内弯曲且该弯曲端与固定环之间形成缺口，所述的固定杆穿过挂绳且固定杆的中部开有供挂绳定位的定位槽。玩偶通过挂绳与固定杆相连接，玩偶在转动过程中不容易脱落，此外，挂绳能够通过缺口移出固定杆，移出时也较为方便。
[0011]在上述的大学英语教学用口语训练器中，所述的固定机构包括设于转动箱内的第一定位杆和第二定位杆，所述的第一定位杆和第二定位杆之间形成供挂绳穿过的定位空间，所述的第一定位杆的上端设有上定位槽，所述的第二定位杆的下端设有下定位槽，所述的第一定位杆和转动箱外壁之间的距离小于评价件的长度，所述的第二定位杆和转动箱中心之间的距离大于评价件的长度。玩偶通过挂绳与第一定位杆和第二定位杆相连接，当玩偶处于第一定位杆下方时，相邻的玩偶不会发生相互碰撞。
[0012]在上述的大学英语教学用口语训练器中，所述的转动箱包括第一圆板和第二圆板，所述的第一圆板和第二圆板的中部通过连接杆相连接，所述的第一圆板和第二圆板的外沿通过环形板相连接。
[0013]在上述的大学英语教学用口语训练器中，所述的机身上还开有储水槽，所述的储水槽滑动连接有储水框，所述的储水框的前端开口且储水框的底壁上连接有沙漏瓶，所述的储水框的上部设有储水瓶安装架，所述的沙漏瓶的上端开有供储水瓶的出水口部插入的插口。可以将储水瓶安装在储水瓶，储水瓶的口部与沙漏瓶相接，沙漏瓶即可起到计时作用。
[0014]在上述的大学英语教学用口语训练器中，所述的沙漏瓶包括位于中部的连接管，所述的连接管的上部密封连接有上玻璃球，连接管的下端密封连接有下玻璃球。
[0015]与现有的技术相比，本大学英语教学用口语训练器的优点在于:(I)惩罚装置能够在用户读错或者写错的量累计到一定程度时对用户进行惩罚，即通过控制电路板控制第一转动驱动机构和第二转动驱动机构启动，第一转动驱动机构驱动第一转动杆转动，从而带动第一拍板拍向用户，第二转动驱动机构驱动第二转动杆，从而带动第二拍板拍向用户，所述的第一拍板和第二拍板的内端面上分别设有柔性气囊层，柔性气囊层对用户具有保护作用，避免用户受到身体上的伤害。
[0016](2)评价装置能够在口语训练完毕后对用户进行评价，即当用户达到一个阶层时，控制电路板控制旋转驱动机构启动，旋转驱动机构驱动转动箱转动一定的角度，最下端的玩偶随转动箱的转动而不断变化，当口语训练完毕后，将最下端的玩偶拿出，玩偶的等级即代表此次训练的评价等级，各个训练者之间可以相互比拼，能够形成一种竞争促进的关系，趣味性强，利于在英语教学的课堂上使用，利于提高英语教学效率，整体设计合理，结构简单。
[0017](3)玩偶通过挂绳与固定杆相连接，玩偶在转动过程中不容易脱落，此外，挂绳能够通过缺口移出固定杆，移出时也较为方便;玩偶通过挂绳与第一定位杆和第二定位杆相连接，当玩偶处于第一定位杆下方时，相邻的玩偶不会发生相互碰撞。
[0018](4)可以将储水瓶安装在储水瓶，储水瓶的口部与沙漏瓶相接，沙漏瓶即可起到计时作用。
【附图说明】
[0019]图1是本发明的结构框图；
[0020]图2是本发明的实施例1的结构示意图；
[0021 ]图3是本发明的实施例2的结构示意图；
[0022]图中，I机身、2显示屏、3音响、4控制电路板、5麦克风、6惩罚装置、7评价装置、8第一拍板、9第二拍板、10第一转动杆、11第二转动杆、12转动箱、13玩偶、14挂绳、15固定环、16第一定位杆、17第二定位杆、18储水框、19沙漏瓶、20连接管、21上玻璃球、22下玻璃球、23固定杆。
【具体实施方式】
[0023]以下实施例仅处于说明性目的，而不是想要限制本发明的范围。
[0024]实施例
[0025]如图1和图2所示，本大学英语教学用口语训练器包括机身I，机身I上设有显示屏2，显示屏2的两侧分别设有音响3，音响3