一种信息管理方法、在线课堂终端及信息管理平台的利记博彩app
【专利摘要】本发明提供了一种信息管理方法、在线课堂终端及信息管理平台，上述方法包括以下步骤：在线课堂终端根据运行不同课堂类型的WEB页面，确定对应的工作参数获取方式并运行所述工作参数，实现了根据课堂类型的不同，工作参数的自动灵活配置，使得教学终端准确、安全运行，大大提升了用户体验。
【专利说明】
一种信息管理方法、在线课堂终端及信息管理平台
技术领域
[0001]本发明属于信息管理领域，尤其涉及一种信息管理方法、在线课堂终端及信息管理平台。
【背景技术】
[0002]在教学过程中，教学终端的工作参数大都在本地配置和存储，这样带来的一个问题是:
[0003]在教学过程中，教师需要自己进行配置，这样操作容易出错；同时，教学终端的工作参数还有可能遭到人为恶意修改，从而影响教学终端正常功能的运行。
[0004]另外，在教学终端出现故障时，教学终端无法自身自动恢复，造成一定的安全隐串
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【发明内容】
[0005]本发明提供一种信息管理方法、在线课堂终端及信息管理平台，以解决上述问题。
[0006]本发明提供一种信息管理方法。上述方法包括以下步骤:在线课堂终端根据运行不同课堂类型的WEB页面，确定对应的工作参数获取方式并运行所述工作参数。
[0007]本发明还提供一种在线课堂终端，包括根据运行不同课堂类型的WEB页面，确定对应的工作参数获取方式并运行所述工作参数。
[0008]本发明还提供一种信息管理平台，包括在线课堂终端、在线课堂服务器;其中，所述在线课堂终端与所述在线课堂服务器相连；
[0009]所述在线课堂终端，用于根据运行不同课堂类型的WEB页面，确定对应的工作参数获取方式并运行所述工作参数;还用于将预先配置的插件参数、导播参数传输至在线课堂服务器。
[0010]通过以下方案:在线课堂终端根据运行不同课堂类型的WEB页面，确定对应的工作参数获取方式并运行所述工作参数，实现了根据课堂类型的不同，工作参数的自动灵活配置，使得教学终端准确、安全运行，大大提升了用户体验。
[0011 ]通过以下方案:通过网络版课堂页面，从在线课堂服务器中获取工作参数;或者；通过本地版课堂页面，从在线课堂终端中获取工作参数和/或课堂参数信息;实现了工作参数的自动灵活获取，使得教学终端准确、安全运行，大大提升了用户体验。
[0012]通过以下方案:打开WEB调试页面，判断是否存在导播程序，进而确定对应的工作参数调配方式:若判断存在导播程序，则通过在线课堂终端中的导播程序，对工作参数中的导播参数进行调配并存储至在线课堂终端;通过WEB调试页面，对工作参数中的插件参数进行调配并存储至在线课堂终端;若判断不存在导播程序，则通过WEB调试页面，对工作参数中的插件参数、导播参数中的机位参数进行调配并存储至在线课堂终端;所述在线课堂终端将调配后的插件参数、导播参数传输至在线课堂服务器;实现了插件参数、导播参数互通，提高了不同类型课堂的参数配置效率，大大提升了用户体验。
【附图说明】
[0013]此处所说明的附图用来提供对本发明的进一步理解，构成本申请的一部分，本发明的示意性实施例及其说明用于解释本发明，并不构成对本发明的不当限定。在附图中:
[0014]图1所示为根据本发明的较佳实施例1提供的信息管理方法流程图；
[0015]图2所示为根据本发明的较佳实施例2提供的在线课堂终端内部结构图；
[0016]图3所示为根据本发明的较佳实施例3提供的在线课堂终端又一内部结构图；
[0017]图4所示为根据本发明的较佳实施例4提供的在线课堂终端又一内部结构图；
[0018]图5所示为根据本发明的较佳实施例5提供的信息管理平台结构示意图。
【具体实施方式】
[0019]下文中将参考附图并结合实施例来详细说明本发明。需要说明的是，在不冲突的情况下，本申请中的实施例及实施例中的特征可以相互组合。
[0020]图1所示为根据本发明的较佳实施例1提供的信息管理方法流程图，包括以下步骤:
[0021]步骤101:运行不同课堂类型的WEB页面；
[0022]进一步地，所述运行不同课堂类型的WEB页面包括:网络版课堂页面、本地版课堂页面。
[0023]进一步地，所述网络版课堂页面是指包括I个主讲端、I个或多个听讲端的课堂页面;或者;包含了两个或多个互动端的课堂页面。
[0024]其中，主讲端为I个，听讲端为I个或多个。
[0025]进一步地，所述本地版课堂页面是指包括单一端的课堂页面;其中，所述单一端包括单个授课端、单个互动端。
[0026]步骤102:在线课堂终端根据运行不同课堂类型的WEB页面，确定对应的工作参数获取方式并运行所述工作参数。
[0027]进一步地，通过网络版课堂页面，从在线课堂服务器中获取工作参数。
[0028]进一步地，通过本地版课堂页面，从在线课堂终端中获取工作参数和/或课堂参数
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[0029]进一步地，所述工作参数包括:插件参数、导播参数;其中，所述插件参数包括录制模式参数、录制状态参数、录制文件格式参数、视频设置参数;所述导播参数包括:机位参数、云台控制参数、预置位参数、板书触发阈值参数。
[0030]进一步地，所述课堂参数信息包括课堂录制模式信息、课堂录制状态信息、片头片尾启用?目息。
[0031]进一步地，在线课堂终端根据运行不同课堂类型的WEB页面，确定对应的工作参数获取方式并运行所述工作参数之前，还包括:
[0032]打开WEB调试页面，判断是否存在导播程序，进而确定对应的工作参数调配方式。
[0033]进一步地，若判断存在导播程序，则通过在线课堂终端中的导播程序，对工作参数中的导播参数进行调配并存储至在线课堂终端;通过WEB调试页面，对工作参数中的插件参数进行调配并存储至在线课堂终端。
[0034]进一步地，若判断不存在导播程序，则通过WEB调试页面，对工作参数中的插件参数、导播参数中的机位参数进行调配并存储至在线课堂终端。
[0035]进一步地，所述在线课堂终端将调配后的插件参数、导播参数分别传输至在线课堂服务器;或者，所述在线课堂终端获取调配后的插件参数、导播参数后，一起传输至在线课堂服务器。
[0036]第三方实体获得授权后，登录至在线课堂服务器，对工作参数进行修改并将修改后的工作参数传输至在线课堂终端。
[0037]其中，第三方实体包括:在线课堂工程施工人员、教学平台维护人员、教育部门管理人员、学校管理人员。
[0038]图2所示为根据本发明的较佳实施例2提供的在线课堂终端内部结构图，包括获取模块、运行模块;其中，所述获取模块与所述运行模块相连；
[0039]所述获取模块，用于根据运行不同课堂类型的WEB页面，确定对应的工作参数获取方式并将获取的工作参数发送至所述运行模块；
[0040]所述运行模块，用于运行所述工作参数。
[0041]进一步地，所述运行不同课堂类型的WEB页面包括:网络版课堂页面、本地版课堂页面。
[0042]进一步地，所述获取模块，还用于通过网络版课堂页面，从在线课堂服务器中获取工作参数;还用于通过本地版课堂页面，从在线课堂终端中获取工作参数和/或课堂参数信息。
[0043]图3所示为根据本发明的较佳实施例3提供的在线课堂终端又一内部结构图，在图2的基础上，增加了 “参数设置模块”；其中，所述参数设置模块通过所述获取模块与所述运行模块相连；
[0044]所述参数设置模块，用于通过打开WEB调试页面，判断是否存在导播程序，进而确定对应的工作参数调配方式;还用于若判断存在导播程序，则通过导播程序，对工作参数中的导播参数进行调配并存储；通过WEB调试页面，对工作参数中的插件参数进行调配并存储;还用于若判断不存在导播程序，则通过WEB调试页面，对工作参数中的插件参数、导播参数中的机位参数进行调配并存储。
[0045]图4所示为根据本发明的较佳实施例4提供的在线课堂终端又一内部结构图，在图3的基础上，增加了 “传输模块”；其中，所述传输模块与所述参数设置模块直接相连；
[0046]所述传输模块，用于从所述参数设置模块中获取调配的工作参数并将所述工作参数传输至在线课堂服务器。
[0047]图5所示为根据本发明的较佳实施例5提供的信息管理平台结构示意图，包括在线课堂终端、在线课堂服务器;其中，所述在线课堂终端与所述在线课堂服务器相连；
[0048]所述在线课堂终端，用于根据运行不同课堂类型的WEB页面，确定对应的工作参数获取方式并运行所述工作参数;还用于将预先配置的插件参数、导播参数传输至在线课堂服务器。
[0049]进一步地，所述在线课堂终端，用于通过网络版课堂页面，从在线课堂服务器中获取工作参数。
[0050]通过以下方案:在线课堂终端根据运行不同课堂类型的WEB页面，确定对应的工作参数获取方式并运行所述工作参数，实现了根据课堂类型的不同，工作参数的自动灵活配置，使得教学终端准确、安全运行，大大提升了用户体验。
[0051 ]通过以下方案:通过网络版课堂页面，从在线课堂服务器中获取工作参数;或者；通过本地版课堂页面，从在线课堂终端中获取工作参数和/或课堂参数信息;实现了工作参数的自动灵活获取，使得教学终端准确、安全运行，大大提升了用户体验。
[0052]通过以下方案:打开WEB调试页面，判断是否存在导播程序，进而确定对应的工作参数调配方式:若判断存在导播程序，则通过在线课堂终端中的导播程序，对工作参数中的导播参数进行调配并存储至在线课堂终端;通过WEB调试页面，对工作参数中的插件参数进行调配并存储至在线课堂终端;若判断不存在导播程序，则通过WEB调试页面，对工作参数中的插件参数、导播参数中的机位参数进行调配并存储至在线课堂终端;所述在线课堂终端将调配后的插件参数、导播参数传输至在线课堂服务器;实现了插件参数、导播参数互通，提高了不同类型课堂的参数配置效率，大大提升了用户体验。
[0053]以上所述仅为本发明的优选实施例而已，并不用于限制本发明，对于本领域的技术人员来说，本发明可以有各种更改和变化。凡在本发明的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。
【主权项】
1.一种信息管理方法，其特征在于，包括以下步骤: 在线课堂终端根据运行不同课堂类型的WEB页面，确定对应的工作参数获取方式并运行所述工作参数。2.根据权利要求1所述的信息管理方法，其特征在于，所述运行不同课堂类型的WEB页面包括:网络版课堂页面、本地版课堂页面。3.根据权利要求2所述的信息管理方法，其特征在于，通过网络版课堂页面，从在线课堂服务器中获取工作参数。4.根据权利要求2所述的信息管理方法，其特征在于，通过本地版课堂页面，从在线课堂终端中获取工作参数和/或课堂参数信息。5.根据权利要求1所述的信息管理方法，其特征在于，在线课堂终端根据运行不同课堂类型的WEB页面，确定对应的工作参数获取方式并运行所述工作参数之前，还包括: 打开WEB调试页面，判断是否存在导播程序，进而确定对应的工作参数调配方式。6.根据权利要求5所述的信息管理方法，其特征在于，若判断存在导播程序，则通过在线课堂终端中的导播程序，对工作参数中的导播参数进行调配并存储至在线课堂终端;通过WEB调试页面，对工作参数中的插件参数进行调配并存储至在线课堂终端。7.根据权利要求5所述的信息管理方法，其特征在于，若判断不存在导播程序，则通过WEB调试页面，对工作参数中的插件参数、导播参数中的机位参数进行调配并存储至在线课堂终端。8.根据权利要求6或7所述的信息管理方法，其特征在于，所述在线课堂终端将调配后的插件参数、导播参数分别传输至在线课堂服务器。9.根据权利要求6或7所述的信息管理方法，其特征在于，所述在线课堂终端获取调配后的插件参数、导播参数后，一起传输至在线课堂服务器。10.根据权利要求4所述的信息管理方法，其特征在于，所述课堂参数信息包括课堂录制模式信息、课堂录制状态信息、片头片尾启用信息。11.一种在线课堂终端，其特征在于，根据运行不同课堂类型的WEB页面，确定对应的工作参数获取方式并运行所述工作参数。12.根据权利要求11所述的在线课堂终端，其特征在于，所述运行不同课堂类型的WEB页面包括:网络版课堂页面、本地版课堂页面。13.根据权利要求12所述的在线课堂终端，其特征在于，通过网络版课堂页面，从在线课堂服务器中获取工作参数。14.根据权利要求12所述的在线课堂终端，其特征在于，通过本地版课堂页面，从在线课堂终端中获取工作参数和/或课堂参数信息。15.根据权利要求11所述的在线课堂终端，其特征在于，用于通过打开WEB调试页面，判断是否存在导播程序，进而确定对应的工作参数调配方式。16.根据权利要求15所述的在线课堂终端，其特征在于，若判断存在导播程序，则通过在线课堂终端中的导播程序，对工作参数中的导播参数进行调配并存储至在线课堂终端；通过WEB调试页面，对工作参数中的插件参数进行调配并存储至在线课堂终端。17.根据权利要求15所述的在线课堂终端，其特征在于，若判断不存在导播程序，则通过WEB调试页面，对工作参数中的插件参数、导播参数中的机位参数进行调配并存储至在线课堂终端。18.根据权利要求16或17所述的在线课堂终端，其特征在于，将调配后的插件参数、导播参数分别传输至在线课堂服务器;或者，获取调配后的插件参数、导播参数后，一起传输至在线课堂服务器。19.一种信息管理平台，其特征在于，包括在线课堂终端、在线课堂服务器;其中，所述在线课堂终端与所述在线课堂服务器相连； 所述在线课堂终端，用于根据运行不同课堂类型的WEB页面，确定对应的工作参数获取方式并运行所述工作参数;还用于将预先配置的插件参数、导播参数传输至在线课堂服务器。20.根据权利要求19所述的信息管理平台，其特征在于，所述在线课堂终端，用于通过网络版课堂页面，从在线课堂服务器中获取工作参数。
【文档编号】H04L29/08GK105897473SQ201610214366
【公开日】2016年8月24日
【申请日】2016年4月8日
【发明人】沈玉将
【申请人】阔地教育科技有限公司