专利名称：多人遥控系统的信号传送接收器的利记博彩app
技术领域：
本实用新型涉及一种电通讯技术领域多路传输通信装置中的信号传送器，特别是涉及一种多人遥控系统的信号传送接收器。该信号传送器是一种类似遥控器，以特定寻址(ID码)方式与控制电路集成，再由控制电路控制振荡电路产生相对应的电信号来激发激光二极管发出红外线信号的信号传送器，因为每一支发射器都有先前已经设定的地址码(ID CODE)，当接收器收到讯号即可经由计算机输入端输入，经软件译码后，产生不同地址码，以达到计算机可辨认出每一支(每一个人)发射器的资料，包括答案、结果、成绩等。其可使每个信号传送器的键盘发出不同的特定地址，并通过按钮时间控制来降低通讯碰撞机率，而可使多个信号传送器在同时使用时，能够达到分辨出每支发射器身份码，不会产生混淆不清等问题。
传统的教学方式多半是老师在讲台上讲授，学生坐在台下听课，师生之间较少有互动的关系，顶多只是口头上的对答而已。近来，在现有技术中已研制出互动教学系统，此一互动教学系统是在每个学生的座位上设置有传输线，并配设一个键盘，各个键盘的传输线最后会被集中连结至一台主机，该主机则与计算机相连接，这样，便可通过计算机来了解每个座位上的学生的反应情况。
然而，前述现有的互动教学系统存在以下缺陷，其需要在每个座位都联机以固定架设一个键盘，以一个40人的教室为例，前述的结构设计将会使40条传输线如蜘蛛网般地遍布整个教室；而且每一条传输线与每一个键盘架设后都无法任意移动，而会使教室的空间运用无法变化；再者，前述的互动教学系统仅能在室内固定架设，而无法在户外教学中使用，其在使用上十分不便。
如果只将键盘改设成无线传输的结构形态，虽然可以克服架线的问题，但是，数十台无线传输键盘要在同一时间、同一空间中同时传输信号，则很容易造成相互干扰，更别谈要让老师能知道每一笔不同的信号是分别出自那一位学生了，因此，确实有加以进一步改进的必要。
本实用新型的主要目的在于，解决上述现有的互动教学系统所存在的问题，而提供一种多人遥控系统的信号传送接收器，使各个信号传送器的键盘是以特定寻址方式与控制电路相连接，而使各控制电路能够辨别该键盘受触动的状态，并进而控制振荡电路产生相对应的电信号来激发激光二极管发出红外线信号，使各信号传送器发出的信号不会相互混淆、干扰，而可达到多人同时传输信号的功效。
本实用新型的目的是由以下技术方案实现的。依据本实用新型提出的一种多人遥控系统的信号传送接收器，包括键盘，其特征在于其主要包括一键盘、一控制电路、一振荡电路、多个激光二极管及多个跳接开关，其中该键盘，以特定寻址线路与该控制电路相连接，该键盘上每一单键的触发均产生特定的信号而传输至该控制电路中，该控制电路辨别该键盘受触动的状态而控制该振荡电路产生相对应的电信号，该电信号激发各激光二极管发出红外线信号；该控制电路、其输出端与振荡电路的输入端相连接，该振荡电路将相应的电信号输出到激光二极管；该各跳接开关，其是跨接于控制电路的特定接脚，而与该控制电路相连接，上述控制电路根据该跳接开关的设定，而变换使用者硬件激活模式或软件激活模式以及键盘控制方式的形态。借此，可使不同的信号传送器的键盘发出不同的特定地址，而可使多个信号传送器同时使用时，不会产生干扰等问题。
本实用新型的目的还可以通过以下技术措施来进一步实现。
前述的多人遥控系统的信号传送接收器，其中所述的控制电路为微处理器IC。
前述的多人遥控系统的信号传送接收器，其中所述的微处理器IC的型号为NT6331。
前述的多人遥控系统的信号传送接收器，其中所述的特定寻址线路是由键盘的16个按键组成。
前述的多人遥控系统的信号传送接收器，其中所述的特定寻址线路中的16个按键的每4个一组串联成一起共四组，该四组串联按键的一端分别与所述的控制电路的微处理器IC的11、12、13、14脚相连接，该四组串联按键的另一端分别与二极管D1-D4相连接。
前述的多人遥控系统的信号传送接收器，其中所述的振荡电路是由晶振X1与2个电容C2、C3组成，其中，该电容C2、C3的一端相连接后与该激光二极管相连接，电容C1、C2的另一端与晶振X1的两端分别与微处理器IC的7脚与8脚相连接。
前述的多人遥控系统的信号传送接收器，其中所述的振荡电路的晶振X1的型号为455KHz。
前述的多人遥控系统的信号传送接收器，其中所述的多个跳接开关为采用二个跳接开关，其分别与微处理器IC的15脚、16脚相连接。
前述的多人遥控系统的信号传送接收器，其中所述的特定寻址线路及键盘与微处理器IC相连接，其中该电路中的R2为上拉电阻，D1、D2、D3、D4为隔离二极管。
本实用新型与现有技术相比具有明显的优点和积极效果。由以上的技术方案可知，本实用新型多人遥控系统的信号传送接收器，该信号传送器设有一以特定寻址方式与控制电路相连接的键盘，使控制电路得以辨别键盘受触动的状态，而控制振荡电路产生相对应的电信号来激发激光二极管发出红外线信号，使每个信号传送器的键盘发出不同的特定地址，并通过按钮时间控制来降低通讯碰撞机率，而可使多个信号传送器在同时使用时，能够达到分辨出每支发射器身份码，不会产生混淆不清等问题。
综上所述，本实用新型信号传送器是一种类似遥控器的装置，其以特定寻址(ID码)方式与控制电路集成，再由控制电路控制振荡电路产生相对应的电信号来激发激光二极管发出红外线信号的信号传送器，因为每一支发射器都有先前已经设定的地址码(ID CODE)，当接收器收到讯号即可经由计算机输入端输入，经软件译码后，产生不同地址码，以达到计算机可辨认出每一支(每一个人)发射器的资料，包括答案、结果、成绩等。其可有效的解决上述现有的互动教学系统所存在的问题，可使各个信号传送器的键盘是以特定寻址方式与控制电路相连接，而使各控制电路能够辨别该键盘受触动的状态，并进而控制振荡电路产生相对应的电信号来激发激光二极管发出红外线信号，使各信号传送器发出的信号不会相互混淆、干扰，而可达到多人同时传输信号的功效。其不论在结构上或功能上皆有较大的改进，且在技术上有较大进步，并产生了好用及实用的效果，而确实具有增进功效，从而更加适于实用，诚为一新颖、进步、实用的新设计。
为能进一步了解本实用新型的技术内容、特点及功效，兹例举以下较佳实施例，并配合附图详细说明如下
图1是本实用新型的电路结构配置的电路方框图。
图2是本实用新型实际实施时的具体电路图。
请参阅图1以及图2所示，本实用新型是一种多人遥控系统的信号传送接收器，该信号传送器包括一键盘1、二跳接开关2、一控制电路3、一振荡电路4与二个激光二极管5，其中该键盘1，是以特定寻址线路11与控制电路3连接，使键盘1上每一单键的触发均产生特定的信号而传输至控制电路3中，以使该控制电路3能够辨别该键盘1受触动的状态，进而控制振荡电路4产生相对应的电信号，该电信号则激发各激光二极管5发出红外线信号；该各跳接开关2，是跨接于控制电路3的特定接脚，以使控制电路3可根据跳接开关2的设定，而变换使用者硬件激活模式或软件激活模式以及键盘1控制方式等形态。
由于该键盘1是以特定寻址线路11与控制电路3相连接，使该控制电路3能够辨别键盘1各键受触动的状态，因此，该控制电路4便能依据使用者按压不同的按键而控制振荡电路4产生相对应的电信号来激发激光二极管5发出不同的红外线信号，而且是单一激发讯号〔ONE SHOTING〕(注一般红外线发射讯号当有按住按键时，传送出的讯号大部分均为连续讯号，此处特别由电路设计成每次只能发送一次讯号约30ms(毫秒)或是更短的时间)。另具有按键延迟功能，避免使用者在短时间连发，降低通讯碰撞机率，同样地，每一个不同的信号传送器都可以在控制电路3中设定不同的代码，使每一个信号传送器的在传送红外线信号时带有不同的识别码，以使多人同时使用多个信号传送器时不会产生相互混淆、干扰，而可以达到多人同时传输信号的优良功效。
该控制电路3，为微处理器IC，在本实施例中，该控制电路3的微处理器IC的型号为NT6331。
上述的特定寻址线路11，是由键盘1的16个按键所组成；该特定寻址线路11中的16个按键的每4个一组串联一起共四组，四组串联按键的一端分别与所述控制电路的微处理器IC的11、12、13、14脚相连接，该四组串联接键的另一端分别与二极管D1-D4相连；该振荡电路4，是由晶振X1与2个电容C2、C3组成，其中，电容C2、C3的一端相连接后与激光二极管5相连接，电容C1、C2的另一端与晶振X1的两端分别与微处理器IC的7与8脚相连接；在本实施例中，该晶振X1的型号为455KHz。
该多个跳接开关2，采用二个跳接开关，其分别与该微处理器IC的15、16脚相连。
请参阅图2所示，上述的特定寻址线路11与键盘(含有1～16号按键)与微处理器IC相连接，其中电阻R2为上拉电阻，D1、D2、D3、D4为隔离二极管。通过键盘1扫描程序来识别哪个按键按下，例如由微处理器IC中的程序使PA0＝0，PA1＝1，PA2＝1，PA3＝1，如果没有按键按下，则微处理器IC从PC0～PC3口读得的数据为1111，如果PA0列线上有按键按下，例如1号键，则使PC0线为0，其余行线为1，由此即可以判断出键1是为按下。由该列线PA0～PA3，以及列线PC0～PC3现成值称为键值，微处理器中的键盘处理程序会从所获得的键值换算出键编号来。
兹举一个较佳实施例将本实用新型的信号传送器电路运用于多人遥控系统来进行随堂测验的应用例来展现本实用新型的结构及其功效。
该多人遥控系统具有一台内含受信机的计算机主机以及多台(依学生人数而定)的信号传送器，其中，该内含受信机的计算机主机部分为计算机领域普通技术人员熟知的现有技术，为现有市售的产品，且并非是本实用新型的创作重点，故此不再赘述；该多台的信号传送器，学生每人取用一台信号传送器，并在测验开始前由键盘1输入自已的学号，作为各个信号传送器登入测验环境的识别，老师可以投影机逐一呈现试题或逐条口述试题，学生按压信号传送器上的键盘1来选填答案，各个信号传送器便会依学生所输入的资料来传送信号至计算机主机的受信机，经计算机主机处理后，老师便能实时知道每一位学生的应答内容，以作为教学上的参考及修正，或可针对部分问题再予以反复讲解，以提高教学的效果。
以上所述，仅是本实用新型的较佳实施例而已，并非对本实用新型作任何形式上的限制，凡是依据本实用新型的技术实质对以上实施例所作的任何简单修改、等同变化与修饰，均仍属于本实用新型技术方案的范围内。
权利要求1.一种多人遥控系统的信号传送接收器，包括键盘，其特征在于其包括一键盘、一控制电路、一振荡电路、多个激光二极管及多个跳接开关，其中该键盘，以特定寻址线路与该控制电路相连接，该键盘上每一单键的触发均产生特定的信号而传输至该控制电路中，该控制电路辨别该键盘受触动的状态而控制该振荡电路产生相对应的电信号，该电信号激发各激光二极管发出红外线信号；该控制电路，其输出端与振荡电路的输入端相连接，该振荡电路将相应的电信号输出到激光二极管；该各跳接开关，其是跨接于控制电路的特定接脚，而与该控制电路相连接，上述控制电路根据该跳接开关的设定，而变换使用者硬件激活模式或软件激活模式以及键盘控制方式的形态。
2.根据权利要求1所述的多人遥控系统的信号传送接收器，其特征在于其中所述的控制电路为微处理器IC。
3.根据权利要求2所述的多人遥控系统的信号传送接收器，其特征在于其中所述的微处理器IC的型号为NT6331。
4.根据权利要求1或3所述的多人遥控系统的信号传送接收器，其特征在于其中所述的特定寻址线路是由键盘的16个按键组成。
5.根据权利要求4所述的多人遥控系统的信号传送接收器，其特征在于其中所述的特定寻址线路中的16个按键的每4个一组串联成一起共四组，该四组串联按键的一端分别与所述的控制电路的微处理器IC的11、12、13、14脚相连接，该四组串联按键的另一端分别与二极管D1-D4相连接。
6.根据权利要求5所述的多人遥控系统的信号传送接收器，其特征在于其中所述的振荡电路是由晶振X1与2个电容C2、C3组成，其中，该电容C2、C3的一端相连接后与该激光二极管相连接，电容C1、C2的另一端与晶振X1的两端分别与微处理器IC的7脚与8脚相连接。
7.根据权利要求6所述的多人遥控系统的信号传送接收器，其特征在于其中所述的振荡电路的晶振X1的型号为455KHz。
8.根据权利要求7所述的多人遥控系统的信号传送接收器，其特征在于其中所述的多个跳接开关为采用二个跳接开关，其分别与微处理器IC的15脚、16脚相连接。
9.根据权利要求8所述的多人遥控系统的信号传送接收器，其特征在于其中所述的特定寻址线路及键盘与微处理器IC相连接，其中该电路中的R2为上拉电阻，D1、D2、D3、D4为隔离二极管。
专利摘要一种多人遥控系统的信号传送接收器,包括键盘、控制电路、振荡电路、多个激光二极管及多个跳接开关,键盘以特定寻址线路与控制电路相连,控制电路辨别键盘受触动状态控制振荡电路产生对应电信号激发各激光二极管发出红外线信号;控制电路控制振荡电路,振荡电路将相应电信号输出到激光二极管,各跳接开关与控制电路相连。借此可使不同信号传送器的键盘发出不同特定地址,使多个信号传送器在同时使用时,能够达到分辨出每支发射器身份码,不会产生干扰、混淆不清等问题。
文档编号G08C17/02GK2488227SQ01226588
公开日2002年4月24日 申请日期2001年6月8日 优先权日2001年6月8日
发明者杨晃彰, 陈德怀, 梁仁楷 申请人:杨晃彰, 陈德怀, 梁仁楷