用于数学教学的旋转体演示仪器的制造方法
【专利摘要】本实用新型提供一种用于数学教学的旋转体演示仪器，包括演示仪底座、固定立柱、旋转立柱、固定横杆、旋转横杆、参考曲线及旋转曲线；固定立柱竖直设置在演示仪底座的顶部中央，固定横杆的一端固定连接在固定立柱的顶部一侧，固定横杆水平设置在演示仪底座的上方一侧，参考曲线为软钢丝并连接在固定横杆的另一端；旋转立柱同轴设置在固定立柱的顶部，旋转横杆的一端连接在旋转立柱的顶部一侧，旋转曲线为软钢丝并连接在旋转横杆的另一端；旋转立柱与旋转横杆及旋转曲线同步转动。本实用新型能直观的演示旋转体的概念及形状，便于学生的理解和老师的教学，操作便捷。
【专利说明】
用于数学教学的旋转体演示仪器
技术领域
[0001]本实用新型涉及一种数学教学设备，特别是涉及一种用于数学教学的旋转体演示仪器。
【背景技术】
[0002]—条平面曲线绕着它所在的平面内的一条定直线旋转所形成的曲面叫作旋转面；该定直线叫做旋转体的轴;封闭的旋转面围成的几何体叫作旋转体。旋转体的概念比较抽象，学生较难理解，目前，也没有相应的教具可以用于旋转体的演示和教学。
【实用新型内容】
[0003]鉴于以上所述现有技术的缺陷和各种不足之处，本实用新型要解决的技术问题在于提供一种用于数学教学的旋转体演示仪器，能用于演示旋转体，有利于老师对旋转体知识点的教学。
[0004]为实现上述目的，本实用新型提供一种用于数学教学的旋转体演示仪器，包括演示仪底座、固定立柱、旋转立柱、固定横杆、旋转横杆、参考曲线及旋转曲线;所述的固定立柱竖直设置在所述的演示仪底座的顶部中央，所述的固定横杆的一端固定连接在所述的固定立柱的顶部一侧，所述的固定横杆水平设置在所述的演示仪底座的上方一侧，所述的参考曲线为软钢丝并连接在所述的固定横杆的另一端;所述的旋转立柱同轴设置在所述的固定立柱的顶部，所述的旋转横杆的一端连接在所述的旋转立柱的顶部一侧，所述的旋转曲线为软钢丝并连接在所述的旋转横杆的另一端;所述的旋转立柱与所述的旋转横杆及旋转曲线同步转动。
[0005]上述的用于数学教学的旋转体演示仪器，其中，所述的固定立柱的顶部设有旋转电机，所述的旋转电机的输出轴与所述的旋转立柱同轴连接。
[0006]上述的用于数学教学的旋转体演示仪器，其中，所述的参考曲线及旋转曲线之间连接有曲面布。
[0007]上述的用于数学教学的旋转体演示仪器，其中，所述的演示仪底座上设有刻度线，位于所述的固定立柱与所述的参考曲线之间。
[0008]本实用新型涉及的用于数学教学的旋转体演示仪器具有以下有益效果:
[0009]本实用新型能直观的演示旋转体的概念及形状，便于学生的理解和老师的教学，操作便捷。
[0010]上述说明仅是本实用新型技术方案的概述，为了能够更清楚了解本实用新型的技术手段，并可依照说明书的内容予以实施，以下以本实用新型的较佳实施例并配合附图对本专利进行详细说明。
【附图说明】
[0011]图1是本实用新型用于数学教学的旋转体演示仪器的剖视图。
[0012]元件标号说明
[0013]I演示仪底座
[0014]2固定立柱
[0015]3旋转立柱
[0016]4固定横杆
[0017]5旋转横杆
[0018]6参考曲线
[0019]7旋转曲线
[0020]8旋转电机
[0021]9曲面布
[0022]10刻度线
【具体实施方式】
[0023]下面结合附图对本实用新型的优选实施例进行详细介绍。
[0024]请参见附图1所示，一种用于数学教学的旋转体演示仪器，包括演示仪底座1、固定立柱2、旋转立柱3、固定横杆4、旋转横杆5、参考曲线6及旋转曲线7;所述的固定立柱2竖直设置在所述的演示仪底座I的顶部中央，所述的固定横杆4的一端固定连接在所述的固定立柱2的顶部一侧，所述的固定横杆4水平设置在所述的演示仪底座I的上方一侧，所述的参考曲线6为软钢丝并连接在所述的固定横杆4的另一端;所述的旋转立柱3同轴设置在所述的固定立柱2的顶部，所述的旋转横杆5的一端连接在所述的旋转立柱3的顶部一侧，所述的旋转曲线7为软钢丝并连接在所述的旋转横杆5的另一端;所述的旋转立柱3与所述的旋转横杆5及旋转曲线7同步转动。
[0025]所述的固定立柱2的顶部设有旋转电机8，所述的旋转电机8的输出轴与所述的旋转立柱3同轴连接，旋转立柱3通过旋转电机8转动，无需手动旋转，使用更便捷。
[0026]所述的参考曲线6及旋转曲线7之间连接有曲面布9，曲面布9可适应参考曲线6及旋转曲线7的弯曲形状，便于展示旋转曲线7旋转后形成的旋转体的形状。
[0027]所述的演示仪底座I上设有刻度线10，位于所述的固定立柱2与所述的参考曲线6之间，便于控制参考曲线6的弯曲尺寸。
[0028]使用时，根据需要将参考曲线6及旋转曲线7弯曲到合适的形状，参考曲线6通过固定立柱2和固定横杆4固定不动，旋转曲线7通过旋转立柱3和旋转横杆5转动，演示“一条平面曲线绕着它所在的平面内的一条定直线旋转”的概念，曲面布9在参考曲线6和旋转曲线7之间形成曲面，旋转曲线7可设有多根，使曲面布9的结构更标准。
[0029]综上所述，本实用新型能直观的演示旋转体的概念及形状，便于学生的理解和老师的教学，操作便捷。
[0030]所以，本实用新型有效克服了现有技术中的种种缺点而具高度产业利用价值。
[0031]以上对本实用新型实施例所提供的一种用于数学教学的旋转体演示仪器进行了详细介绍，对于本领域的一般技术人员，依据本实用新型实施例的思想，在【具体实施方式】及应用范围上均会有改变之处，综上所述，本说明书内容不应理解为对本实用新型的限制，凡依本实用新型设计思想所做的任何改变都在本实用新型的保护范围之内。
【主权项】
1.一种用于数学教学的旋转体演示仪器，其特征在于:包括演示仪底座(I)、固定立柱(2)、旋转立柱(3)、固定横杆(4)、旋转横杆(5)、参考曲线(6)及旋转曲线(7);所述的固定立柱(2)竖直设置在所述的演示仪底座(I)的顶部中央，所述的固定横杆(4)的一端固定连接在所述的固定立柱(2)的顶部一侧，所述的固定横杆(4)水平设置在所述的演示仪底座(I)的上方一侧，所述的参考曲线(6)为软钢丝并连接在所述的固定横杆(4)的另一端;所述的旋转立柱(3)同轴设置在所述的固定立柱(2)的顶部，所述的旋转横杆(5)的一端连接在所述的旋转立柱(3)的顶部一侧，所述的旋转曲线(7)为软钢丝并连接在所述的旋转横杆(5)的另一端;所述的旋转立柱(3)与所述的旋转横杆(5)及旋转曲线(7)同步转动。2.根据权利要求1所述的用于数学教学的旋转体演示仪器，其特征在于:所述的固定立柱(2)的顶部设有旋转电机(8)，所述的旋转电机(8)的输出轴与所述的旋转立柱(3)同轴连接。3.根据权利要求1所述的用于数学教学的旋转体演示仪器，其特征在于:所述的参考曲线(6)及旋转曲线(7)之间连接有曲面布(9)。4.根据权利要求1所述的用于数学教学的旋转体演示仪器，其特征在于:所述的演示仪底座(I)上设有刻度线(10)，位于所述的固定立柱(2)与所述的参考曲线(6)之间。
【文档编号】G09B23/04GK205487010SQ201620135628
【公开日】2016年8月17日
【申请日】2016年2月23日
【发明人】李晶, 崔海建, 王森源
【申请人】李晶