教学实验仪器设备的制造方法
【专利说明】
[0001]技术领域：
[0002]本实用新型涉及一种教学实验仪器设备。
[0003]【背景技术】：
[0004]教师在讲解自由落体和重力加速度时都没有可以测量这两项指标的实验仪器，教师只能够用口结合书本的文字进行讲解，学生只能够死记硬背接收这一理论，无法在感观上理解，学习的不透彻。
[0005]
【发明内容】
：
[0006]本实用新型的目的是提供一种能够在一定高度上测量出自由落体的重量变化，在感官上观察重力加速度的教学实验仪器设备。
[0007]上述的目的通过以下的技术方案实现：
[0008]—种教学实验仪器设备，其组成包括：底板，所述的底板开有一组插孔，所述的插孔的一部分按圆形排列，所述的插孔的另一部分按方形排列，所述的插孔的底部连接磁板，所述的磁板连接磁片，所述的磁片连接插柱，所述的插柱开有弧形插槽或倒T形插槽，所述的弧形插槽与按圆形排列的所述的插孔配合使用，所述的弧形插槽连接弧形定位板，所述的倒τ形插槽连接倒T形插块，所述的倒T形插块连接直线形定位板，所述的直线形定位板固定方形称重电子秤或所述的弧形定位板固定圆形称重电子秤，所述的底板连接升降装置。
[0009]所述的教学实验仪器设备，所述的底板的一侧开有圆插孔，所述的升降装置包括圆套，所述的圆套插入所述的圆插孔内，所述的圆套的内侧开有滑槽，所述的滑槽连接一组插槽，所述的圆套内插入升降杆，所述的升降杆连接滑动插板，所述的滑动插板插入所述的滑槽内，所述的滑动插板连接弹性定位杆，所述的弹性定位杆插入所述的插槽内定位。
[0010]所述的教学实验仪器设备，所述的升降杆的顶端连接L形插套，所述的L形插套连接横螺套，所述的横螺套连接伸缩螺杆，所述的伸缩螺杆连接投物圈，所述的底板连接移动轮。
[0011]有益效果：
[0012]1.本实用新型采用的插孔、磁板、磁片、插柱、弧形插槽、弧形定位板配合使用，能够很好的固定圆形称重电子秤，固定的牢固、稳定，方便称量在不同高度落下的物体的重量，称量准确，使用方便。
[0013]2.本实用新型采用的插孔、磁板、磁片、插柱、倒T形插槽、倒T形插块、直线形定位板配合使用能够很好的固定方形称重电子秤，固定的牢固、稳定，方便称量在不同高度落下的物体的重量，称量准确，使用方便。
[0014]3.本实用新型采用的圆插孔、滑槽、插槽、升降杆、滑动插板、弹性定位杆配合使用能够给圆套和升降杆之间进行准确的定位，圆套和升降杆之间的拉长和缩短保证了自由落体的物品能够在不同的高度进行实验和测量，实验效果准确，方便教师讲解也方便学生理解和记忆。
[0015]4.本实用新型采用的横螺套、伸缩螺杆配合使用，能够准确的测量在同一高度、不同位置的自由落体和重力加速度的实验状态，实验效果直观，学生容易理解和掌握。
[0016]【附图说明】：
[0017]附图1是本产品的结构示意图。
[0018]附图2是本产品固定圆形称重电子秤的结构示意图。
[0019]【具体实施方式】：
[0020]实施例1:
[0021]—种教学实验仪器设备，其组成包括：底板1，所述的底板开有一组插孔2，所述的插孔的一部分按圆形排列，所述的插孔的另一部分按方形排列，所述的插孔的底部连接磁板3，所述的磁板连接磁片4，所述的磁片连接插柱5，所述的插柱开有弧形插槽6或倒T形插槽7，所述的弧形插槽与按圆形排列的所述的插孔配合使用，所述的弧形插槽连接弧形定位板8，所述的倒T形插槽连接倒T形插块9，所述的倒T形插块连接直线形定位板10，所述的直线形定位板固定方形称重电子秤11或所述的弧形定位板固定圆形称重电子秤12，所述的底板连接升降装置。
[0022]实施例2:
[0023]实施例1所述的教学实验仪器设备，所述的底板的一侧开有圆插孔13，所述的升降装置包括圆套14，所述的圆套插入所述的圆插孔内，所述的圆套的内侧开有滑槽15，所述的滑槽连接一组插槽16，所述的圆套内插入升降杆17，所述的升降杆连接滑动插板18，所述的滑动插板插入所述的滑槽内，所述的滑动插板连接弹性定位杆19，所述的弹性定位杆插入所述的插槽内定位。
[0024]实施例3:
[0025]实施例2所述的教学实验仪器设备，所述的升降杆的顶端连接L形插套20，所述的L形插套连接横螺套21，所述的横螺套连接伸缩螺杆22，所述的伸缩螺杆连接投物圈23，所述的底板连接移动轮24。
【主权项】
1.一种教学实验仪器设备，其组成包括:底板，其特征是:所述的底板开有一组插孔，所述的插孔的一部分按圆形排列，所述的插孔的另一部分按方形排列，所述的插孔的底部连接磁板，所述的磁板连接磁片，所述的磁片连接插柱，所述的插柱开有弧形插槽或倒T形插槽，所述的弧形插槽与按圆形排列的所述的插孔配合使用，所述的弧形插槽连接弧形定位板，所述的倒τ形插槽连接倒T形插块，所述的倒T形插块连接直线形定位板，所述的直线形定位板固定方形称重电子秤或所述的弧形定位板固定圆形称重电子秤，所述的底板连接升降装置。2.根据权利要求1所述的教学实验仪器设备，其特征是:所述的底板的一侧开有圆插孔，所述的升降装置包括圆套，所述的圆套插入所述的圆插孔内，所述的圆套的内侧开有滑槽，所述的滑槽连接一组插槽，所述的圆套内插入升降杆，所述的升降杆连接滑动插板，所述的滑动插板插入所述的滑槽内，所述的滑动插板连接弹性定位杆，所述的弹性定位杆插入所述的插槽内定位。3.根据权利要求2所述的教学实验仪器设备，其特征是:所述的升降杆的顶端连接L形插套，所述的L形插套连接横螺套，所述的横螺套连接伸缩螺杆，所述的伸缩螺杆连接投物圈，所述的底板连接移动轮。
【专利摘要】<b>教学实验仪器设备</b><b>。</b><b>一种教学实验仪器设备，其组成包括</b><b>:</b><b>底板，所述的底板开有一组插孔，所述的插孔的一部分按圆形排列，所述的插孔的另一部分按方形排列，所述的插孔的底部连接磁板，所述的磁板连接磁片，所述的磁片连接插柱，所述的插柱开有弧形插槽或倒</b><b>T</b><b>形插槽，所述的弧形插槽与按圆形排列的所述的插孔配合使用，所述的弧形插槽连接弧形定位板，所述的倒</b><b>T</b><b>形插槽连接倒</b><b>T</b><b>形插块</b><b>，所述的倒</b><b>T</b><b>形插块</b><b>连接直线形定位板，所述的直线形定位板固定方形称重电子秤或所述的弧形定位板固定圆形称重电子秤，所述的底板连接升降装置。本实用新型用于教学实验、讲课。</b>
【IPC分类】G09B23/10
【公开号】CN205068935
【申请号】CN201520871193
【发明人】孙桂琴, 马丽红, 孔凡玲, 阁鹏, 李庆梅
【申请人】孙桂琴
【公开日】2016年3月2日
【申请日】2015年11月4日