一种陶艺教学用泥板成型教具的利记博彩app
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及陶艺教学技术领域，尤其涉及一种陶艺教学用泥板成型教具。
【背景技术】
[0002]陶艺教学的目的，在于提高学生素质，发展学生个性，培养学生能力，从而达成与美术教育的目的相一致。让学生通过陶艺教育的学习来表现自己的情趣，展现自己的个性，在学习过程中获得自我满足，自我实现。同时，也为继承弘扬民族文化瑰宝，重振中国陶瓷雄风打下扎实良好的基础。
[0003]在学习泥板成型法时，学生往往不能很好完成泥板的制作。目前用于泥板成型的辅助工具就是简单的两根木头，对于初学者来说依然很难快速地完成制作泥板的任务。
【实用新型内容】
[0004]( I)要解决的技术问题
[0005]本实用新型为了克服现有泥板成型辅助工具结构简单、成型质量差的缺点，本实用新型要解决的技术问题是提供一种结构合理、成型质量好的陶艺教学用泥板成型教具。
[0006](2)技术方案
[0007]为了解决上述技术问题，本实用新型提供了这样一种陶艺教学用泥板成型教具，包括有底板、竖条和横条，底板上设有定位滑道，竖条两端设有定位滑块，竖条中部设有定位槽，横条由凹块、凹凸块和凸块组成。
[0008]工作原理:当学生需要完成制作泥板的任务时，学生可以根据学习任务的需要把竖条上的定位滑块放入底板的定位滑道中，然后移动竖条直到所需要的宽度，这样就任意的选择长条之间的宽度，更加的灵活和方便。然后，学生可以根据学习任务的需要把横条放入竖条的定位槽内，这样就可以围成一个方框，便于学生快速完成泥板制作任务。横条由凹块、凹凸块和凸块组成，学生可以根据学习任务用凹块、凹凸块和凸块组合成所需要长度的横条，这样就避免了生产不同长度的横条，节约了材料，也更加方便。
[0009](3)有益效果
[0010]本实用新型解决了现有泥板成型辅助工具结构简单、成型质量差的缺点，本实用新型达到了结构合理、成型质量好的效果。
【附图说明】
[0011]图1为本实用新型的结构示意图。
[0012]附图中的标记为:1_底板，2-竖条，3-横条，11-定位滑道，21-定位滑块，22-定位槽，31-凹块，32-凹凸块，33-凸块。
【具体实施方式】
[0013]下面结合附图和实施例对本实用新型作进一步的说明。
[0014]实施例1
[0015]一种陶艺教学用泥板成型教具，如图1所示，包括有底板1、竖条2和横条3，底板I上设有定位滑道11，竖条2两端设有定位滑块21，竖条2中部设有定位槽22，横条3由凹块31、凹凸块32和凸块33组成。
[0016]工作原理:当学生需要完成制作泥板的任务时，学生可以根据学习任务的需要把竖条2上的定位滑块21放入底板I的定位滑道11中，然后移动竖条2直到所需要的宽度，这样就任意的选择长条之间的宽度，更加的灵活和方便。然后，学生可以根据学习任务的需要把横条3放入竖条2的定位槽22内，这样就可以围成一个方框，便于学生快速完成泥板制作任务。横条3由凹块31、凹凸块32和凸块33组成，学生可以根据学习任务用凹块31、凹凸块32和凸块33组合成所需要长度的横条3，这样就避免了生产不同长度的横条3，节约了材料，也更加方便。
[0017]以上所述实施例仅表达了本实用新型的优选实施方式，其描述较为具体和详细，但并不能因此而理解为对本实用新型专利范围的限制。应当指出的是，对于本领域的普通技术人员来说，在不脱离本发明构思的前提下，还可以做出若干变形、改进及替代，这些都属于本实用新型的保护范围。因此，本实用新型专利的保护范围应以所附权利要求为准。
【主权项】
1.一种陶艺教学用泥板成型教具，其特征在于，包括有底板(1)、竖条(2)和横条(3)，底板(I)上设有定位滑道(11)，竖条(2)两端设有定位滑块(21)，竖条(2)中部设有定位槽(22)，横条(3)由凹块(31)、凹凸块(32)和凸块(33)组成。
【专利摘要】本实用新型涉及陶艺教学技术领域，尤其涉及一种陶艺教学用泥板成型教具。本实用新型要解决的技术问题是提供一种结构合理、成型质量好的陶艺教学用泥板成型教具。为了解决上述技术问题，本实用新型提供了这样一种陶艺教学用泥板成型教具，包括有底板、竖条和横条，底板上设有定位滑道，竖条两端设有定位滑块，竖条中部设有定位槽,横条由凹块、凹凸块和凸块组成。本实用新型解决了现有泥板成型辅助工具结构简单、成型质量差的缺点，本实用新型达到了结构合理、成型质量好的效果。
【IPC分类】G09B19-10
【公开号】CN204557868
【申请号】CN201520157750
【发明人】杨灵芝
【申请人】杨灵芝
【公开日】2015年8月12日
【申请日】2015年3月19日