一种多功能学习尺的利记博彩app
【技术领域】
[0001]本实用新型属于学习用具领域，尤其涉及一种多功能学习尺。
【背景技术】
[0002]尺子、半圆仪、圆规、比例尺等，是数学教学绘图中必不可少的工具，目前这些工具都是单独使用，携带起来很不方便，而且，在学习中经常需要画特殊的几何形状和曲线，现有的学习用尺绘图耗时多，效率低。
【实用新型内容】
[0003]本实用新型实施例的目的在于提供一种多功能学习尺，旨在解决现有的学习用尺功能单一，效率低的问题。
[0004]本实用新型是这样实现的，该多功能学习尺包括:第一直尺、第二直尺、第三直尺、椭圆尺、双曲线尺，所述的第二直尺和第三直尺分别设置在第一直尺的两端，所述的椭圆尺对称设置在第一直尺的上下两侧，所述的双曲线尺对称设置在第一直尺的左右两侧。
[0005]进一步，所述的双曲线尺与第一直尺铰连接。
[0006]进一步，所述的第一直尺分别与第二直尺和第三直尺铰连接，在第一直尺与第二直尺铰连接处和第一直尺与第三直尺的铰连接处安装有角度圆盘。
[0007]第二直尺和第三直尺分别设置在第一直尺的两端，在第一直尺铰链接处安装有角度圆盘，直尺可用于测量长度，角度圆盘可以作为量角器使用，椭圆尺对称设置在第一直尺的上下两侧，可用于绘制椭圆，双曲线尺对称设置在第一直尺的左右两侧，可用于绘制双曲线，双曲线尺以铰链接的方式与第一直尺连接。
[0008]本实用新型具有的优点和积极效果是:该多功能学习尺能够满足基本绘图需要，并且可以折叠收起，携带方便，功能多样。
【附图说明】
[0009]图1是本实用新型实施例提供的一种多功能学习尺的结构示意图；
[0010]图中:1、第一直尺；2、第二直尺；3、第三直尺；4、椭圆尺；5、双曲线尺；6、角度圆盘。
【具体实施方式】
[0011]为了使本实用新型的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合实施例，对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。
[0012]下面结合附图及具体实施例对本实用新型的应用原理作进一步描述。
[0013]图1是本实用新型实施例提供的一种多功能学习尺的结构示意图，如图所示，本实用新型是这样实现的，该多功能学习尺包括:第一直尺1、第二直尺2、第三直尺3、椭圆尺4、双曲线尺5，所述的第二直尺2和第三直尺3分别设置在第一直尺I的两端，所述的椭圆尺4对称设置在第一直尺I的上下两侧，所述的双曲线尺5对称设置在第一直尺I的左右两侧。
[0014]进一步，所述的双曲线尺5与第一直尺I铰连接。
[0015]进一步，所述的第一直尺I分别与第二直尺2和第三直尺3铰连接，在第一直尺I与第二直尺2铰连接处和第一直尺I与第三直尺3的铰连接处安装有角度圆盘6。
[0016]本实用新型的工作原理为:
[0017]第二直尺2和第三直尺3分别设置在第一直尺I的两端，在第一直尺I铰链接处安装有角度圆盘6，直尺可用于测量长度，角度圆盘6可以作为量角器使用，椭圆尺4对称设置在第一直尺I的上下两侧，可用于绘制椭圆，双曲线尺5对称设置在第一直尺I的左右两侧，可用于绘制双曲线，双曲线尺5以铰链接的方式与第一直尺I连接。
[0018]本实用新型具有的优点和积极效果是:该多功能学习尺能够满足基本绘图需要，并且可以折叠收起，携带方便，功能多样。
[0019]以上所述仅为本实用新型的较佳实施例而已，并不用以限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。
【主权项】
1.一种多功能学习尺，其特征在于，该多功能学习尺包括:第一直尺、第二直尺、第三直尺、椭圆尺、双曲线尺，所述的第二直尺和第三直尺分别设置在第一直尺的两端，所述的椭圆尺对称设置在第一直尺的上下两侧，所述的双曲线尺对称设置在第一直尺的左右两侧。
2.如权利要求1所述的多功能学习尺，其特征在于，所述的双曲线尺与第一直尺铰连接。
3.如权利要求1所述的多功能学习尺，其特征在于，所述的第一直尺分别与第二直尺和第三直尺铰连接，在第一直尺与第二直尺铰连接处和第一直尺与第三直尺的铰连接处安装有角度圆盘。
【专利摘要】本实用新型公开了一种多功能学习尺，该多功能学习尺包括：第一直尺、第二直尺、第三直尺、椭圆尺、双曲线尺，所述的第二直尺和第三直尺分别设置在第一直尺的两端，所述的椭圆尺对称设置在第一直尺的上下两侧，所述的双曲线尺对称设置在第一直尺的左右两侧。该多功能学习尺能够满足基本绘图需要，并且可以折叠收起，携带方便，功能多样。
【IPC分类】B43L7-10, B43L13-00
【公开号】CN204367692
【申请号】CN201420873759
【发明人】郑磊磊
【申请人】郑磊磊
【公开日】2015年6月3日
【申请日】2014年12月31日