专利名称：初中物理多用途电学示教板的利记博彩app
技术领域：
此实用新型是示教板，详细地说是“初中物理多用途电学示教板”。
在中学物理电学部分中的演示实验里，目前使用的或是单一用途的示教板，或是用元件在课堂上实物连接而做演示实验。对于学生来说，单一用途的示教板是不能把各个电学实验有机地联系起来的，用实物连接，又容易引起混乱，学生不易掌握。
此实用新型的目的在于提供一种多用途的示教板，在这个示教板上，不但能分别完成14项演示实验，而且能克服以往的实验方法中只能进行单一实验，而没能有机地结合在一起的缺点，加强了直观效果，提高学生对学习的兴趣，又掌握了实验技能与相应的知识。
此实用新型的目的是这样实现的以一个两条支路的并联电路为基本电路(参看附
图1)，在并联电路旁边增设了伏特表(V1、V2、V3)，安培表(A1、A2、A3)，电阻(R0)，变阻器(R)，熔断器(RD)，电度表(Wh)，插座(C)，横截面积小的镍铬合金线(19－38)，横截面积大的镍铬合金线(20－39)，锰铜线(21－40)，铜线(18－37)等元件。按每一次实验的要求，利用电路中的接点，(电路上的园点)进行电路的变换，在电路上增加有25个接点，同时分别接入基本电路旁边的元件(参看图2)，就能进行各项演示实验。
此实用新型因为只有一个基本电路以及可以重复使用的几个元件，所以结构简单，容易掌握操作的方法。
此实用新型的具体结构由以下的实施例及附图给出。
图2是根据本实用新型提出的多用途电学示教板的整体结构图。
下面结合图2至
图16详细说明此实用新型提出的具体装置的细节及操作情况。
该装置包括电源(E)，单向开关(K1、K2、K3)，安培表(A1、A2、A3)，伏特表(V1、V2、V3)，电灯(L1、L2)，电阻(R0)，滑动变阻器(R)，熔断器(RD)，电度表(Wh)，横截面积小的镍铬合金线(19－38)，横截面积大的镍铬合金线(20－39)，锰铜线(21－40)，铜线(18－37)，这四条线长度相等，另外还需2只备用的，用于照明电路示意图，额定电压为220V的电灯泡，15条用于转换线路及接入元件的备用导线。每一元件按图2所示的位置，用螺丝固定在板上，园点表示接点，是电路断开及连接的点。因为这是一个多用途的示教板，各元件不是每次都用到，没有用到时，这些元件则只是固定在板上待用，因此图3至
图16没有画出暂不用的元件。
1、组成串联电路，断开17－16、41－42、连接37－41、17－18。参看附图3。
2、组成并联电路，电路不变。参看附图4。
3、用安培表测电流强度，断开9－12、16－17、23－27、24－29、41－42、连接9－10、12－13、24－25、29－30、22－23、26－27、37－41、17－18。参看附图5。
4、用伏特表测电压。连接14－15、44－45、33－34、41－43、31－32、35－36。参看附图6。
5、电流强度与电压的关系，断开9－12、48－53、K1、K2，连接9－10、12－13、14－15、44－45、48－51、52－53，当连接14－19、38－44，做一次实验，参看附图7A，换接14－20、39－44，同时断开14－19、38－44。做另一次实验，做此实验时，用滑动变阻器调节电阻两端的电压。参看附图7B。
6、验证欧姆定律。断开9－12、48－53、K1、K2，连接14－15、9－10、12－13、44－45、48－51、52－53，当连19－14、38－44为第一次验证。参看附图8A。当连14－21、40－44，同时断开19－14、38－44，为第二次验证。用滑动变阻器调节适当电压。参看附图8B。
7、用伏特表、安培表测电阻，断开9－12、K1、K2、46－47、48－53，连接9－10、12－13、14－15、14－18、37－44、46－49、47－50、45－47、48－51、52－53。参看附图9。
8、决定电阻大小的因素，断开9－12、K1、K2，连接9－10、12－13、14－15、44－45，当接14－19、38－44时为第一次实验。参看附
图10A。换接14－28，此时断开14－19，为第二次实验。参看附
图10B。换接14－20、39－44、此时断开14－28、38－44，为第三次实验。参看附
图10C。换接14－21、40－44，此时断开14－20、39－44，为第四次实验。参看附
图10D。
9、用滑动变阻器改变电流强度，断开9－12、K1、K2，46－47、48－53，连接9－10、12－13、14－18、37－44、46－49、47－50、48－51、52－53。参看附
图11。
10、研究串联电路，断开9－12、23－27、24－29、16－17、41－42、连接9－10、12－13、14－15、24－25、29－30、22－23、26－27、31－32、35－36、33－34、41－43、44－45、41－37、17－18。参看附
图12。
11、研究并联电路断开9－12、23－27、24－29、连接9－10、12－13、14－15、24－25、29－30、22－23、26－27、33－34、41－43、31－32、35－36、44－45。参看附
图13。
12、测定小灯泡的功率断开9－12、K1、48－53，连接9－10、12－13、33－34、41－43、48－51、52－53。参看附
图14。
13、短路连接14－18、37－44、55－57、1－58。参看附
图15。
14、照明电路示意图断开4－6、1－2、54－55、9－12、48－53，连接2－3、54－56、4－5、6－7、8－9、11－12、53－59、48－60，由插座外接交流电源。灯泡换用额定电压为220V的灯泡。参看附
图16。
此实用新型的最佳实施方案，若使用外形尺寸为200毫米×100毫米的安培表、伏特表、电度表，则全部元件可排列在一块1000毫米×800毫米的板面上，另横截面积小的镍铬合金线电阻为5欧姆。锰铜线的电阻为10欧姆，直流电源有2伏、4伏、6伏、12伏四档直流电压及220伏交流电压输出，电阻的阻值为5欧姆，滑动变阻器的最大电阻为20欧姆。2个灯泡的额定电压为220伏，2只灯泡的额定电压为5伏特，用安培表有0.6安培，3安培两个量程，伏特表有3伏特，15伏特两个量程，电度表为最大允许电流1安培。导线40厘米长的2条，10厘米长的13条，接点采用插孔，导线两端接上插塞。在示教板上的导线采用硬线，备用线采用软线。
图1与图4相同。图3至
图16各图中开关，没有注明断开的，做实验时，连好线路后，应闭合。
权利要求1.一种能进行多项演示实验的“初中物理多用途电学示教板”，该装置有一个并联电路为基本电路，电路上装有电灯(L1、L2)，开关(K1、K2、K3)，电源(E)，其特征在于基本电路旁边装有伏特表(V1、V2、V3)，安培表(A1、A2、A3)，电阻(R0)，变阻器(R)，熔断器(RD)，电度表(Wh)，插座(C)，横截面积小的镍铬合金线(19-38)，横截面积大的镍铬合金线(20-39)，锰铜线(21-40)，铜线(18-37)等元件，在基本电路上增加有25个接点。
2.根据权利要求1所述的电学示教板，其特征在于接点在K3左边与E右边之间有2点，K3与并联电路右支点之间有4点，右支点与K1右边之间有2点，K1左边与L1右边之间有3点，K2左边与L2右边之间有3点，L1左边与并联电路左支点之间有1点，L2左边与并联电路左支点之间有2点，并联电路左支点与E左边之间有6点，并联电路左、右支点同时为接点。
专利摘要此实用新型提供了一种以二支路并联电路为基本电路通过更换元件，转接线路的方法，而进行初中电学实验的新装置，它能分别完成。“组成串联电路，组成并联电路，用安培表测电流强度，用伏特表测电压，电流强度与电压的关系，验证欧姆定律，用伏特表、安培表测电阻，决定电阻大小的因素，用滑动变阻器改变电流强度，研究串联电路。研究并联电路，测定小灯泡的功率，短路、照明电路示意图”等14项实验。
文档编号G09B23/18GK2055281SQ88207330
公开日1990年3月28日 申请日期1988年6月14日 优先权日1988年6月14日
发明者黄国声 申请人:黄国声