物理教学实验用透镜装置制造方法
【专利摘要】物理教学实验用透镜装置。本实用新型涉及一种物理教学实验用透镜装置。所述的旋转调节件包括滑动环（4），所述的滑动环的顶部开有滑动环通口，所述的滑动环通口的通口壁上连接两片圆弧形连接片（6），两片所述的圆弧形连接片的顶点相连接，两片所述的圆弧形连接片的顶点上开有卡槽（7），所述的卡槽内卡接定位支撑弹片（8），所述的定位支撑弹片的底端连接转轴（9），所述的转轴连接在连接环（10），所述的连接环装在所述的滑动环的内圈，所述的连接环的底面连接一组连接环卡条（11），所述的连接环卡条配合滑动环弹片卡条（12）使用，所述的滑动环弹片卡条连接在所述的滑动环的内侧底面。本实用新型用于物理教学实验。
【专利说明】物理教学实验用透镜装置
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及一种物理教学实验用透镜装置。
【背景技术】
[0002]现在的物理教学试验用透镜多为根据需要一个一个的摆放不仅使前期准备工作好用太多的时间，还经常因为零部件太多而易丢掉，不仅给使用者造成麻烦，也会给保管者造成困扰。
【发明内容】
[0003]本实用新型的目的是提供一种不需要卸下部件的，只需要根据教学来更换不同的透镜即可的、可准确定位的物理教学实验用透镜装置。
[0004]上述的目的通过以下的技术方案实现:
[0005]一种物理教学实验用透镜装置，其组成包括:支撑架、标尺5、连接架，所述的支撑架包括滑轨1，所述的滑轨I的底端连接所述的标尺5，所述的滑轨I的两端连接底座2，所述的滑轨I上连接折叠透镜卡框；所述的折叠透镜卡框包括伸缩卡框，所述的伸缩卡框通过支杆3连接旋转调节件，所述的旋转调节件包括滑动环4，所述的滑动环4的顶部开有滑动环通口，所述的滑动环通口的通口壁上连接两片圆弧形连接片6，两片所述的圆弧形连接片6的顶点相连接，两片所述的圆弧形连接片6的顶点上开有卡槽7，所述的卡槽7内卡接定位支撑弹片8，所述的定位支撑弹片8的底端连接转轴9，所述的转轴9连接在连接环10，所述的连接环10装在所述的滑动环4的内圈，所述的连接环10的底面连接一组连接环卡条11，所述的连接环卡条11配合滑动环弹片卡条12使用，所述的滑动环弹片卡条12连接在所述的滑动环4的内侧底面。
[0006]所述的物理教学实验用透镜装置，所述的伸缩卡框包括支杆套13，所述的支杆套13上通过螺纹连接所述的支杆3，所述的支杆套13连接卡框14，所述的卡框14为圆环形，所述的卡框14的顶面开有卡框通口 15，所述的卡框通口 15内装入螺旋紧固杆16，所述的螺旋紧固杆16的两侧连接圆弧形弹片定位片17，所述的圆弧形弹片定位片17配合透镜使用。
[0007]所述的物理教学实验用透镜装置，所述的滑轨I开有凹槽18，所述的凹槽18内装入延长杆19，所述的延长杆19的顶端连接凹槽盖20，所述的凹槽盖20通过磁片21连接所述的滑轨1，所述的延长杆19的底端连接挡片22，所述的挡片22配合挡圈使用，所述的挡圈连接在所述的凹槽18的凹槽口。
[0008]有益效果:
[0009]1.本实用新型的旋转调节件可以使支杆向滑轨的左侧或右侧旋转，不会影响别的透镜的正常使用。
[0010]2.本实用新型的连接环卡条配合滑动环弹片卡条使用，使连接环与滑动环之间的摩擦力增大，保证支杆上连接透镜更稳定的在滑轨上支撑。
[0011]3.本实用新型的圆弧形弹片定位片配合螺旋紧固杆使用可以使小于卡框尺寸的透镜连接更稳定牢固，支撑点更多。
[0012]4.本实用新型的滑轨开的凹槽配合延长杆使用，可以根据需求进行更多的实验。
[0013]5.本实用新型的凹槽盖通过磁片连接滑轨使外观不仅美观大方且不影响滑轨的正常使用。
[0014]6.本实用新型的定位支撑弹片配合定点相连的两片圆弧形连接片上的卡槽使用，使得支杆保持与地面的相对垂直，保证实验的有序进行
[0015]【专利附图】
【附图说明】:
[0016]附图1是本实用新型的结构示意图。
[0017]附图2是附图1的右侧视图。
[0018]【具体实施方式】:
[0019]实施例1
[0020]一种物理教学实验用透镜装置，其组成包括:支撑架、标尺5、连接架，所述的支撑架包括滑轨1，所述的滑轨I的底端连接所述的标尺5，所述的滑轨I的两端连接底座2，所述的滑轨I上连接折叠透镜卡框；所述的折叠透镜卡框包括伸缩卡框，所述的伸缩卡框通过支杆3连接旋转调节件，所述的旋转调节件包括滑动环4，所述的滑动环4的顶部开有滑动环通口，所述的滑动环通口的通口壁上连接两片圆弧形连接片6，两片所述的圆弧形连接片6的顶点相连接，两片所述的圆弧形连接片6的顶点上开有卡槽7，所述的卡槽7内卡接定位支撑弹片8，所述的定位支撑弹片8的底端连接转轴9，所述的转轴9连接在连接环10，所述的连接环10装在所述的滑动环4的内圈，所述的连接环10的底面连接一组连接环卡条11，所述的连接环卡条11配合滑动环弹片卡条12使用，所述的滑动环弹片卡条12连接在所述的滑动环4的内侧底面。旋转调节件可以使支杆向滑轨的左侧或右侧旋转，不会影响别的透镜的正常使用；连接环卡条配合滑动环弹片卡条使用，使连接环与滑动环之间的摩擦力增大，保证支杆上连接透镜更稳定的在滑轨上支撑；定位支撑弹片配合定点相连的两片圆弧形连接片上的卡槽使用，使得支杆保持与地面的相对垂直，保证实验的有序进行。
[0021]实施例2
[0022]实施例1所述的物理教学实验用透镜装置，所述的伸缩卡框包括支杆套13，所述的支杆套13上通过螺纹连接所述的支杆3，所述的支杆套13连接卡框14，所述的卡框14为圆环形，所述的卡框14的顶面开有卡框通口 15，所述的卡框通口 15内装入螺旋紧固杆16，所述的螺旋紧固杆16的两侧连接圆弧形弹片定位片17，所述的圆弧形弹片定位片17配合不同尺寸的透镜使用。圆弧形弹片定位片配合螺旋紧固杆使用可以使小于卡框尺寸的透镜连接更稳定牢固，支撑点更多。
[0023]实施例3
[0024]实施例1所述的物理教学实验用透镜装置，所述的滑轨I开有凹槽18，所述的凹槽18内装入延长杆19，所述的延长杆19的顶端连接凹槽盖20，所述的凹槽盖20通过磁片21连接所述的滑轨1，所述的延长杆19的底端连接挡片22，所述的挡片22配合挡圈使用，所述的挡圈连接在所述的凹槽18的凹槽口。滑轨开的凹槽配合延长杆使用，可以根据需求进行更多的实验；凹槽盖通过磁片连接滑轨使外观不仅美观大方且不影响滑轨的正常使用。
[0025]实施例4
[0026]所述的物理教学实验用透镜装置，透镜的规格可大可小，当透镜的规格小于卡框时可以利用螺旋紧固杆卡住透镜的顶端，利用圆弧形弹片定位片在连接透镜的两个侧面，对透镜的固定起到更稳固的作用。
[0027]当然，上述说明并非是对本实用新型的限制，本实用新型也并不仅限于上述举例，本【技术领域】的技术人员在本实用新型的实质范围内所做出的变化、改型、添加或替换，也应属于本实用新型的保护范围。
【权利要求】
1.一种物理教学实验用透镜装置，其组成包括:支撑架、标尺(5)、连接架，其特征是:所述的支撑架包括滑轨(I )，所述的滑轨(I)的底端连接所述的标尺(5)，所述的滑轨(I)的两端连接底座(2)，所述的滑轨(I)上连接折叠透镜卡框；所述的折叠透镜卡框包括伸缩卡框，所述的伸缩卡框通过支杆(3)连接旋转调节件，所述的旋转调节件包括滑动环(4)，所述的滑动环(4)的顶部开有滑动环通口，所述的滑动环通口的通口壁上连接两片圆弧形连接片(6)，两片所述的圆弧形连接片(6)的顶点相连接，两片所述的圆弧形连接片(6)的顶点上开有卡槽(7)，所述的卡槽(7)内卡接定位支撑弹片(8)，所述的定位支撑弹片(8)的底端连接转轴(9)，所述的转轴(9)连接在连接环(10)，所述的连接环(10)装在所述的滑动环(4)的内圈，所述的连接环(10)的底面连接一组连接环卡条(11)，所述的连接环卡条(11)配合滑动环弹片卡条(12)使用，所述的滑动环弹片卡条(12)连接在所述的滑动环(4)的内侧底面。
2.根据权利要求1所述的物理教学实验用透镜装置，其特征是:所述的伸缩卡框包括支杆套(13)，所述的支杆套(13)上通过螺纹连接所述的支杆(3)，所述的支杆套(13)连接卡框(14)，所述的卡框(14)为圆环形，所述的卡框(14)的顶面开有卡框通口(15)，所述的卡框通口(15)内装入螺旋紧固杆(16)，所述的螺旋紧固杆(16)的两侧连接圆弧形弹片定位片(17)，所述的圆弧形弹片定位片(17)配合透镜使用。
3.根据权利要求1所述的物理教学实验用透镜装置，其特征是:所述的滑轨(I)开有凹槽(18)，所述的凹槽(18)内装入延长杆(19)，所述的延长杆(19)的顶端连接凹槽盖(20)，所述的凹槽盖(20)通过磁片(21)连接所述的滑轨(1)，所述的延长杆(19)的底端连接挡片(22)，所述的挡片(22)配合挡圈使用，所述的挡圈连接在所述的凹槽(18)的凹槽口。
【文档编号】G09B23/22GK204166781SQ201420660702
【公开日】2015年2月18日 申请日期:2014年11月7日 优先权日:2014年11月7日
【发明者】薛惠杰, 张红晨 申请人:哈尔滨师范大学