一种英语教学中使用的黑板装置制造方法
【专利摘要】一种英语教学中使用的黑板装置，包括黑板本体，所述黑板本体的左右两端均设置有竖向导向板，所述黑板本体上利用所述竖向导向板滑动安装有划线机构，所述划线机构包括滑座、横向导向板、滑套和划线座，所述滑座两两配合，且分别固定安装于所述横向导向板的两端，所述滑座设置有与所述竖向导向板相配合的卡槽，且利用所述卡槽活动卡装于竖向导向板上，所述滑套套设于所述横向导向板上，且实现滑动，所述划线座上等间距开设有四个竖向排列的粉笔安装孔，且所述划线座的下端铰接于所述滑套上。本实用新型可以提高学生英文书写的规范性，而且对教学进度影响很小，对教学质量有一定程度的提高。
【专利说明】一种英语教学中使用的黑板装置
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及教学用具，具体为一种英语教学中使用的黑板装置。
【背景技术】
[0002]英语是当今世界上主要的国际通用语言之一，也是世界上最广泛使用的语言。世界上约有20个国家把英语作为官方语言或第二语言使用，全世界的广播节目中，有60%是用英语进行的。绝大部分的国际会议是以英语为第一通用语言，它也是联合国的正式工作语言之一。总之，在国际政治、军事、经济、科技、文化、贸易、交通运输等领域，英语是一个重要的交际工具。因此，英语对人们生活的重要性越来越突出。
[0003]英语老师在授课时，一般需要利用黑板进行书写板书。由于现在没有专门的划线装置，老师在书写时一般不按照四线格的形式进行书写，使得学生后期的英语书写不是很规范，而如果要划四线格则需要利用直尺一条线一条线的画，大大影响了教学效率，降低了教学质量。
实用新型内容
[0004]本实用新型所解决的技术问题在于提供一种英语教学中使用的黑板装置，从而解决上述【背景技术】中的问题。
[0005]本实用新型所解决的技术问题采用以下技术方案来实现:
[0006]一种英语教学中使用的黑板装置，包括黑板本体，所述黑板本体的左右两端均设置有竖向导向板，所述竖向导向板的横截面为T型结构，垂直于所述黑板本体所处的平面，所述黑板本体上利用所述竖向导向板滑动安装有划线机构，所述划线机构包括滑座、横向导向板、滑套和划线座，所述滑座两两配合，且分别固定安装于所述横向导向板的两端，所述滑座设置有与所述竖向导向板相配合的卡槽，且利用所述卡槽活动卡装于竖向导向板上，所述横向导向板两端分别连接滑座，所述滑套套设于所述横向导向板上，且实现滑动，所述划线座上等间距开设有四个竖向排列的粉笔安装孔，且所述划线座的下端铰接于所述滑套上。
[0007]本实用新型中，所述竖向导向板的表面设置有刻度尺。
[0008]本实用新型中，所述竖向导向板的两端均设置有凸起的限位块。
[0009]由于采用了以上技术方案，本实用新型具有以下有益效果:
[0010]本实用新型在黑板本体的左右两端均设置有竖向导向板，所述竖向导向板的横截面为T型结构，垂直于所述黑板本体所处的平面，所述黑板本体上利用所述导向板滑动安装有划线机构，所述划线机构包括滑座、横向导向板、滑套和划线座，所述滑座两两配合，且分别固定安装于所述横向导向板的两端，所述滑座设置有与所述竖向导向板相配合的卡槽，且利用所述卡槽活动卡装于竖向导向板上，所述横向导向板两端分别连接滑座，所述滑套套设于所述横向导向板上，且实现滑动，所述划线座上等间距开设有四个竖向排列的粉笔安装孔，且所述划线座的下端铰接于所述滑套上。利用以上结构，使用者可以利用划线座上等间距开设有四个竖向排列的粉笔安装孔安装粉笔，并将其上翻，压到黑板上，再将滑套在横向导向板进行滑动即可画出合格的四线格，无需一条线一条线的绘制，提高了效率，从而对教学进度和教学质量有一定的提高。
[0011]总之，本实用新型可以提高学生英文书写的规范性，而且对教学进度影响很小，对教学质量有一定程度的提高。
【专利附图】
【附图说明】
[0012]图1为本实用新型结构示意图；
[0013]图2为本实用新型竖向导向板的结构示意图。
【具体实施方式】
[0014]为了使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施例，进一步阐述本实用新型。
[0015]参见图1和图2，一种英语教学中使用的黑板装置，包括黑板本体I，所述黑板本体I的左右两端均设置有竖向导向板2，所述竖向导向板2的横截面为T型结构，垂直于所述黑板本体I所处的平面，所述黑板本体I上利用所述竖向导向板2滑动安装有划线机构3，所述划线机构3包括滑座4、横向导向板5、滑套6和划线座7，所述滑座4两两配合，且分别固定安装于所述横向导向板5的两端，所述滑座4设置有与所述竖向导向板2相配合的卡槽，且利用所述卡槽活动卡装于竖向导向板2上，所述横向导向板5两端分别连接滑座4，所述滑套6套设于所述横向导向板5上，且实现滑动，所述划线座7上等间距开设有四个竖向排列的粉笔安装孔8，且所述划线座8的下端铰接于所述滑套6上。
[0016]本实用新型中，所述竖向导向板2的表面设置有刻度尺9。
[0017]本实用新型中，所述竖向导向板2的两端均设置有凸起的限位块10。
[0018]以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。
【权利要求】
1.一种英语教学中使用的黑板装置，包括黑板本体，其特征在于:所述黑板本体的左右两端均设置有竖向导向板，所述竖向导向板的横截面为T型结构，垂直于所述黑板本体所处的平面，所述黑板本体上利用所述竖向导向板滑动安装有划线机构，所述划线机构包括滑座、横向导向板、滑套和划线座，所述滑座两两配合，且分别固定安装于所述横向导向板的两端，所述滑座设置有与所述竖向导向板相配合的卡槽，且利用所述卡槽活动卡装于竖向导向板上，所述横向导向板两端分别连接滑座，所述滑套套设于所述横向导向板上，且实现滑动，所述划线座上等间距开设有四个竖向排列的粉笔安装孔，且所述划线座的下端铰接于所述滑套上。
2.根据权利要求1所述的一种英语教学中使用的黑板装置，其特征在于:所述竖向导向板的表面设置有刻度尺。
3.根据权利要求1所述的一种英语教学中使用的黑板装置，其特征在于:所述竖向导向板的两端均设置有凸起的限位块。
【文档编号】B43L1/04GK203713335SQ201420017073
【公开日】2014年7月16日 申请日期:2014年1月13日 优先权日:2014年1月13日
【发明者】李娟
申请人:李娟