专利名称：用于教学的高等数学实验教具的利记博彩app
技术领域：
本实用新型涉及一种用于教学的高等数学实验教具。
背景技术：
现在高等数学的教具很少，使教师在教学过程中很难直观的讲解清楚，这样就增加了教师在课堂上的讲解难度，也增加了学生的理解难度。发明内容本实用新型的目的是提供一种可以演示作用于滑块上的力的方向，演示把匀加速运动变为变加速运动的用于教学的高等数学实验教具。上述的目的通过以下的技术方案实现一种用于教学的高等数学实验教具，其组成包括带有导轨的三角形支板、竖向支板，所述的三角形支板连接所述的竖向支板，所述的三角形支板连接滑块，所述的三角形支板装有一组水平光电门，所述的竖向支板顶端连接滑轮，所述的滑块连接拉线，所述的拉线绕过所述的滑轮连接砝码，所述的竖向支板连接垂直光电门，所述的垂直光电门连接移动支架。所述的用于教学的高等数学实验教具，所述的竖向支板具有一组调整槽，所述的调整槽连接所述的三角形支板，所述的调整槽与所述的三角形支板之间装有调整螺栓，所述的三角形支板带有刻度尺，所述的三角形支板顶端装有导轨。所述的用于教学的高等数学实验教具，所述的移动支架包括竖向支杆，所述的竖向支杆连接底座，所述的底座连接滚轮。有益效果I.本实用新型整体结构简单，操作使用方便，可以演示作用于滑块上的力的方向，演示把匀加速运动变为变加速运动。2.本实用新型制造成本底、三角形支板高低可调，实用性强，降低了教师在课堂的讲解难度，使学生易于理解教师的课程讲解。
附图I是本产品的结构示意图。
具体实施方式
实施例I :一种用于教学的高等数学实验教具，其组成包括带有导轨I的三角形支板2、竖向支板3，所述的三角形支板连接所述的竖向支板，所述的三角形支板连接滑块4，所述的三角形支板装有一组水平光电门5，所述的竖向支板顶端连接滑轮6，所述的滑块连接拉线7，所述的拉线绕过所述的滑轮连接砝码8，所述的竖向支板连接垂直光电门9，所述的垂直光电门连接移动支架10。实施例2:实施例I所述的用于教学的高等数学实验教具，所述的竖向支板具有一组调整槽11，所述的调整槽连接所述的三角形支板，所述的调整槽与所述的三角形支板之间装有调整螺栓，所述的三角形支板带有刻度尺12，所述的三角形支板顶端装有导轨。实施例3:实施例I所述的用于教学的高等数学实验教具，所述的移动支架包括竖向支杆， 所述的竖向支杆连接底座，所述的底座连接滚轮。
权利要求1.一种用于教学的高等数学实验教具，其组成包括带有导轨的三角形支板、竖向支板，其特征是所述的三角形支板连接所述的竖向支板，所述的三角形支板连接滑块，所述的三角形支板装有一组水平光电门，所述的竖向支板顶端连接滑轮，所述的滑块连接拉线，所述的拉线绕过所述的滑轮连接砝码，所述的竖向支板连接垂直光电门，所述的垂直光电门连接移动支架。
2.根据权利要求I所述的用于教学的高等数学实验教具，其特征是所述的竖向支板具有一组调整槽，所述的调整槽连接所述的三角形支板，所述的调整槽与所述的三角形支板之间装有调整螺栓，所述的三角形支板带有刻度尺，所述的三角形支板顶端装有导轨。
3.根据权利要求I或2所述的用于教学的高等数学实验教具，其特征是所述的移动支架包括竖向支杆，所述的竖向支杆连接底座，所述的底座连接滚轮。
专利摘要用于教学的高等数学实验教具。现在高等数学的教具很少，使教师在教学过程中很难直观的讲解清楚，这样就增加了教师在课堂上的讲解难度，也增加了学生的理解难度。一种用于教学的高等数学实验教具，其组成包括带有导轨(1)的三角形支板(2)、竖向支板(3)，所述的三角形支板连接所述的竖向支板，所述的三角形支板连接滑块(4)，所述的三角形支板装有一组水平光电门(5)，所述的竖向支板顶端连接滑轮(6)，所述的滑块连接拉线(7)，所述的拉线绕过所述的滑轮连接砝码(8)，所述的竖向支板连接垂直光电门(9)，所述的垂直光电门连接移动支架(10)。本实用新型用于讲解高等数学。
文档编号G09B23/02GK202454126SQ201220084938
公开日2012年9月26日 申请日期2012年3月8日 优先权日2012年3月8日
发明者张秋杰, 石端银 申请人:黑龙江科技学院