专利名称：一种英语教学用画线器的利记博彩app
技术领域：
本实用新型涉及一种英语教学用具，特别是一种英语教学用画线器。
背景技术：
目前，在英语的教学实践中，尤其是小学英语的教学实践中，授课老师为了教授学生英文的规范写法，往往需要在黑板上四条相互平行的直线，鉴于没有专门的画线用具，授课老师只能用直尺一条条的画出，这种画线方法画出的直线，不但两条直线之间的间隔和平行度均不能保证，而且费时费力。
发明内容本实用新型要解决的问题是提供一种结构简单、能一次性画出多条平行线的英语教学用画线器。为了解决上述技术问题，本实用新型的英语教学用平行画线器，包括两条平行的滑轨和画线体，所述滑轨上设有T型槽，所述画线体上设有两个T型块，所述T型块插入于所述T型槽且与T型槽相匹配，所述画线体上还固定有若干个画线套和一端插入于画线套内的粉笔，所述粉笔的另外一端延伸至画线套外。为了便于画线，本实用新型的英语教学用平行画线器，所述画线体的后端设有把手。本实用新型的英语教学用平行画线器，所述画线套为四个。为了使各个粉笔的末端在画线的时候处于同一个平面，本实用新型的英语教学用平行画线器，所述画线套与粉笔之间设有弹簧。本实用新型取得的有益效果是(1)结构简单；O)画线体上固定有若干个画线套，画线套内设有粉笔，画线套能沿两条平行的滑轨滑动，因而，能一次性的画出若干条平行的直线，满足英语教学的需要；(3)画线体的后部设有把手，便于握紧画线器完成画线动作。
图1是本实用新型的主视图。图2是图1中A-A面的剖视图。图中1、滑轨，2、T型槽，3、画线体，4、把手，5、T型块，6、画线套，7、粉笔，8、弹簧。
具体实施方式
如图1和图2所示，本实用新型的英语教学用平行画线器，包括两条平行的滑轨1 和画线体3，所述滑轨1上设有T型槽2，所述画线体3上设有两个T型块5，所述T型块5 插入于所述T型槽2且与T型槽2相匹配，所述画线体3上还固定有四个画线套6和一端插入于画线套6内的粉笔7，所述粉笔7的另外一端延伸至画线套6外；所述画线体3的后端设有把手4 ；所述画线套6与粉笔7之间设有弹簧8。具体使用的时候，将两条滑轨1调整至水平，然后一手按住滑轨1，另外一只手握住把手4并向右滑动画线体3，伴随着画线体3的滑动，画线套6内的粉笔7就会画出四根平行的直线，从而满足英语教学的需要。本实用新型的英语教学用平行画线器，所述画线套6与粉笔7之间设有弹簧8，因而能保证各个粉笔7的末端在画线的时候处于同一个平面，保证所画出的直线的连续性。本实用新型不局限于上述实施方式，任何人应得知在本实用新型的启示下作出的结构变化，凡是与本实用新型具有相同或相近的技术方案，均落入本实用新型的保护范围之内。
权利要求1.一种英语教学用平行画线器，其特征在于包括两条平行的滑轨(1)和画线体(3)， 所述滑轨(1)上设有τ型槽O)，所述画线体C3)上设有两个T型块(5)，所述T型块(5)插入于所述T型槽(2)且与T型槽(2)相匹配，所述画线体(3)上还固定有若干个画线套(6) 和一端插入于画线套(6)内的粉笔(7)，所述粉笔(7)的另外一端延伸至画线套(6)外。
2.根据权利要求1所述的英语教学用平行画线器，其特征在于所述画线体(3)的后端设有把手(4)。
3.根据权利要求1所述的英语教学用平行画线器，其特征在于所述画线套(6)为四个。
4.根据权利要求1所述的英语教学用平行画线器，其特征在于所述画线套(6)与粉笔(7)之间设有弹簧⑶。
专利摘要本实用新型公开了一种英语教学用平行画线器，包括两条平行的滑轨和画线体，所述滑轨上设有T型槽，所述画线体上设有两个T型块，所述T型块插入于所述T型槽且与T型槽相匹配，所述画线体上还固定有若干个画线套和一端插入于画线套内的粉笔，所述粉笔的另外一端延伸至画线套外；所述画线体的后端设有把手；所述画线套与粉笔之间设有弹簧。本实用新型取得的有益效果是(1)结构简单；(2)画线体上固定有若干个画线套，画线套内设有粉笔，画线套能沿两条平行的滑轨滑动，因而，能一次性的画出若干条平行的直线，满足英语教学的需要；(3)画线体的后部设有把手，便于握紧画线器完成画线动作。
文档编号B43L13/02GK201979952SQ201120081278
公开日2011年9月21日 申请日期2011年3月25日 优先权日2011年3月25日
发明者张超 申请人:张超