专利名称：溶洞奇观模拟实验方法及装置的利记博彩app
技术领域：
本发明涉及自然现象的模拟实验，具体指一种溶洞奇观的模拟实验方法及装置。
技术背景
自然界中千姿百态的溶洞奇观是由钟乳石、石柱和石笋组成的，钟乳石和石笋的生长相当缓慢，地质形成时间相当漫长，人们无法短时间观察到钟乳石和石笋的生长过程。
在中小学教材中，如“科学”五年级下册(冀教版)里“溶洞里的钟乳石”科学探究活动，其实验费时一周且效果不佳；初高中化学教材中，只讲溶洞的形成原理，无法形象地模拟钟乳石、石柱和石笋生长过程。发明内容
本发明的目的是利用特制的实验装置，直观形象地观察晶体盐在生长液中的生长过程，宛如自然界中的溶洞奇观，以激发学生学习化学的兴趣，有利于全民普及化学知识。
本发明解决其技术问题所采用的技术方案是在特制玻璃或透明塑料的反应容器 (2)中加入生长液至预定刻度线(3)，将网状塑料支架( 放在反应容器的止位环(4)上， 晶体盐放在网状塑料支架的网架(8)上，晶体盐与一定浓度的生长液反应生成具有半透膜性质的难溶物，难溶物通过网孔(7)由上往下生长，形成倒挂的钟乳石，进而形成石柱。
使用方法向玻璃或透明塑料的反应容器中加入一定浓度、一定体积的生长液，静置，将网状塑料支架放在反应容器的止位环上，晶体盐放在网状塑料支架的网架上，在灯光照射下，奇妙的实验现象清晰可见。
本发明的有益效果是(1)由于晶体盐放在网状塑料支架的网架上，因此钟乳石的生长快速，瞬间生长成倒挂的钟乳石，部分钟乳石生长为石柱，还能观察到石笋的生长。 (2)本发明结构简单、制作成本低、操作方便、美观实用，适用于中小学的实验教学、喀斯特地貌旅游景点介绍及科学知识的普及。
下面结合附图和实施例对本发明进一步说明。
图1是本发明的外观图示和结构图示，用以说明其外观、形状和结构。
图2是反应容器的示意图。
图3是反应容器的另一种形式。
图4是网状塑料支架的示意图。
图5是网状塑料支架的另一种形式。
图6是网状塑料支架的俯视图。
图中，1.底座；2.反应容器；3.刻度线；4.止位环；5.网状塑料支架；6.手柄； 7.网孔；8.网架。
具体实施方式
反应容器的制作选玻璃或透明塑料材料制作多种规格的反应容器，如250mL、 500mLU000mL,2000mL等，其形状圆形、方形或其它形状。
网状塑料支架的制作采用优质透明塑料一次性热成型技术，加工成与反应容器匹配的网状塑料支架。
生长液的制备按需配制，如5%磷酸三钠溶液。
晶体盐的选择与制备选对环境污染小的晶体盐，如氯化铁晶体、氯化铜晶体、硫酸镁晶体，根据反应容器大小选择晶体盐用量，每次实验时可选一种晶体盐，也可选多种晶体盐。
使用方法以IOOOmL玻璃反应容器和5%磷酸三钠溶液为例进行说明。将5%磷酸三钠溶液倒入IOOOmL玻璃反应容器中至预定刻度线，静置，将网状塑料支架放在反应容器的止位环上，再将适量的三氯化铁、氯化铜等块状晶体盐放在网状塑料支架的网架上，在灯光照射下，奇妙的实验现象清晰可见。
根据实验需要，可选用不同容积的反应容器和与之匹配的网状塑料支架，以及选用不同的晶体盐和不同浓度的生长液。
权利要求
1.一种溶洞奇观的模拟实验方法及装置，由反应容器和网状塑料支架构成，其特征是 将网状塑料支架放在玻璃或透明塑料的反应容器的止位环上，晶体盐放在网状塑料支架的网架上。
2.根据权利要求1所述的溶洞奇观的模拟实验方法及装置，其特征是止位环是指附着于容器壁指定位置处的止位凸起。
全文摘要
本发明提供了一种自然界溶洞奇观的模拟实验方法及装置。其装置包括玻璃或透明塑料的反应容器、网状塑料支架，网状塑料支架放在反应容器的止位环上，晶体盐放在网状塑料支架的网架上，晶体盐与一定浓度的生长液反应生成具有半透膜性质的难溶物，生成的难溶物通过网状塑料支架的网孔由上往下生长，形成倒挂的钟乳石，进而形成石柱。本发明结构简单、操作方便、美观实用，可用于中小学的实验教学、喀斯特地貌旅游景点介绍及科学知识的普及。
文档编号G09B23/24GK102542890SQ201110249768
公开日2012年7月4日 申请日期2011年8月29日 优先权日2011年8月29日
发明者吴桂英, 夏年利, 夏思敏 申请人:吴桂英