专利名称：一种数学教学用教具的利记博彩app
技术领域：
一种数学教学用教具
技术领域：
本实用新型涉及一种教学用具，特别是一种适用于数学教学用的教具。背景技术：
数学教学无论是代数函数还是几何，往往需要在黑板上画直角坐标系或几何图形 做演示，间或使用量角器、圆规、直尺、三角尺，繁多的教具致使教师使用繁杂，不易携带。
发明内容本实用新型的技术任务是针对以上现有技术的不足，提供一种兼容量角器、圆规、 直尺、三角尺等多种工具的数学教学用教具。本实用新型解决其技术问题的技术方案是一种数学教学用教具，其特征在于 包括一标有角度刻度的圆、至少两根标有刻度的长条板，所述长条板一端层叠经由螺栓固 定所述圆的圆心上，所述长条板可以围绕圆心旋转。上述教具由透明硬质材料制成。上述圆的直径为5厘米。上述长条板为三根。上述长条板排列在最上层的一根上有滑槽，滑槽内有一可滑动的笔套，笔套内可 以固定黑板用笔。还包括一旋转锁定装置固定经由螺栓固定所述圆的圆心上，位于所述长条板的上 层，提升则长条板可旋转，按下则长条板锁定不能产生旋转位移。与现有技术相比较，本实用新型具有操作简单、便于携带、成本低廉、使用可靠的 有益效果。
图1是本实用新型的结构示意图。
具体实施方式
下面结合说明书附图和具体实施方式
对本实用新型进一步说明。如图1所示，本实用新型实施例包括一标有角度刻度的圆1、三根标有刻度的长条 板21、22、23，所述长条板一端层叠经由螺栓固定所述圆1的圆心上，所述长条板21、22、23 可以围绕圆心旋转。所述教具由透明硬质材料制成。所述圆1的直径为5厘米。所述长条板排列在最上层的一根23上有滑槽4，滑槽4内有一可滑动的笔套5，笔 套5内可以固定黑板用笔。此外，还包括一旋转锁定装置6固定经由螺栓固定所述圆1的圆心上，位于所述长条板的上层，提升则长条板可旋转，按下则长条板锁定不能产生旋转位移。如需画圆，长条板23为臂，通过滑槽调整好笔套位置在既定的半径距离，将黑板 用笔固定在笔套5内，然后围绕圆1的圆心，即可完成圆。如需画三角，以长条板21、22为三角形的两边，根据圆1周边的圆周刻度，调整好 夹角，按下锁定装置，根据长条板21、22刻度画三角形两边，然后在两两线段底端连接即成 三角形。如需画直角坐标系，则以长条板21、22为X、Y轴，调整长条板21、22夹角为90°，
按下锁定装置，即成直角坐标系。如需画三维坐标系，则以长条板21、22为X、Y轴，长条板23为Z轴，调整长条板 21、22、23间的夹角，按下锁定装置，即成三维坐标系。除此外，本实用新型还可以作为量角器和直尺使用。需要说明的是，本实用新型的特定实施方案已经对本实用新型进行了详细描述， 对于本领域的技术人员来说，在不背离本实用新型的精神和范围的情况下对它进行的各种 显而易见的改变都在本实用新型的保护范围之内。
权利要求一种数学教学用教具，其特征在于包括一标有角度刻度的圆、至少两根标有刻度的长条板，所述长条板一端层叠经由螺栓固定所述圆的圆心上，所述长条板可以围绕圆心旋转。
2.根据权利要求1所述的一种数学教学用教具，其特征在于所述教具由透明硬质材料 制成。
3.根据权利要求1所述的一种数学教学用教具，其特征在于所述圆的直径为5厘米。
4.根据权利要求1所述的一种数学教学用教具，其特征在于所述长条板为三根。
5.根据权利要求1所述的一种数学教学用教具，其特征在于所述长条板排列在最上层 的一根上有滑槽，滑槽内有一可滑动的笔套，笔套内可以固定黑板用笔。
6.根据权利要求1所述的一种数学教学用教具，其特征在于还包括一旋转锁定装置固 定经由螺栓固定所述圆的圆心上，位于所述长条板的上层，提升则长条板可旋转，按下则长 条板锁定不能产生旋转位移。
专利摘要本实用新型公开了一种数学教学用教具，属于教具领域，包括一标有角度刻度的圆、至少两根标有刻度的长条板，所述长条板一端层叠经由螺栓固定所述圆的圆心上，所述长条板可以围绕圆心旋转。与现有技术相比较，本实用新型具有操作简单、便于携带、成本低廉、使用可靠的有益效果。
文档编号B43L13/00GK201703131SQ20102021781
公开日2011年1月12日 申请日期2010年6月1日 优先权日2010年6月1日
发明者张传林, 李净 申请人:张传林