思想教学专用挂图固定装置的制造方法
【专利摘要】本实用新型公开了一种思想教学专用挂图固定装置，其特征在于，所述的思想教学专用挂图固定装置包含一下夹块和一上夹块，所述的上夹块通过一锁止夹片可拆卸地与所述的下夹块相连接。本实用新型的思想教学专用挂图固定装置具有以下优点：使用时，使用者可以直接将下夹块和上夹块放置到一外置的图架横杆的两侧，然后翻转锁止夹片，使得夹片钩头与锁止卡口相扣合，同时，将密封长条置于第二密封沉槽与第一密封沉槽之间。然后，使用者可以直接将挂图背面的卡钉直接卡入到连接槽口即可。由于密封长条具有弹性，大大提高了该固定装置的固定的牢固性和可靠性，承载力强，特别适合悬挂较重的思想教学专用挂图，实用性强。
【专利说明】
思想教学专用挂图固定装置
技术领域
[0001]本实用新型涉及一种教学装置，更确切地说，是一种思想教学专用挂图固定装置。
【背景技术】
[0002]在思想教学活动中，经常会使用到各种不同的挂图，这些挂图通常利用钉子固定，拆卸和调节都十分麻烦。
【实用新型内容】
[0003]本实用新型主要是解决现有技术所存在的技术问题，从而提供一种思想教学专用挂图固定装置。
[0004]本实用新型的上述技术问题主要是通过下述技术方案得以解决的:
[0005]—种思想教学专用挂图固定装置，其特征在于，所述的思想教学专用挂图固定装置包含一下夹块和一上夹块，所述的上夹块通过一锁止夹片可拆卸地与所述的下夹块相连接，所述的下夹块包含一“L”字形的下夹主体，所述的下夹主体的外壁上设有一锁止卡口，所述的下夹主体的内壁上设有一弧形的下夹弧面，所述的下夹主体的顶部设有一贯穿的连接槽口，所述的下夹主体的末端设有一长圆形的第一密封沉槽，所述的上夹块包含一弧形的上夹主体，所述的上夹主体的末端设有一固定槽口，所述的固定槽口的两侧分别设有一固定圆孔，所述的上夹主体的末端内壁上设有一长圆形的第二密封沉槽，所述的锁止夹片包含一 “L”字形的夹片主体，所述的夹片主体的头部设有一管状的夹片套管，所述的夹片主体的尾部设有一夹片钩头，一连接销杆分别贯穿所述的夹片套管和固定圆孔，所述的夹片钩头与所述的锁止卡口相配合，所述的第二密封沉槽与所述的第一密封沉槽之间设有一可分离的弹性的密封长条。
[0006]作为本实用新型较佳的实施例，所述的密封长条的横截面呈长圆形，所述的密封长条为娃胶制成。
[0007]本实用新型的思想教学专用挂图固定装置具有以下优点:使用时，使用者可以直接将下夹块和上夹块放置到一外置的图架横杆的两侧，然后翻转锁止夹片，使得夹片钩头与锁止卡口相扣合，同时，将密封长条置于第二密封沉槽与第一密封沉槽之间。然后，使用者可以直接将挂图背面的卡钉直接卡入到连接槽口即可。由于密封长条具有弹性，大大提高了该固定装置的固定的牢固性和可靠性，承载力强，特别适合悬挂较重的思想教学专用挂图，实用性强。
【附图说明】
[0008]为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
[0009]图1为本实用新型的思想教学专用挂图固定装置的立体结构示意图；
[0010]图2为图1中的思想教学专用挂图固定装置的立体结构示意图，此时为另一个视角；
[0011]图3为图2中的思想教学专用挂图固定装置的立体结构分解示意图；
[0012]图4为图3中的思想教学专用挂图固定装置的A区域的细节放大示意图；
[0013]图5为图3中的思想教学专用挂图固定装置的B区域的细节放大示意图；
[0014]图6为图3中的思想教学专用挂图固定装置的下夹块的立体结构示意图；
[0015]其中，
[0016]1、思想教学专用挂图固定装置;2、下夹块;21、下夹主体;22、下夹弧面;23、连接槽口 ；24、第一密封沉槽;25、锁止卡口；3、上夹块;31、上夹主体;32、固定槽口 ；33、固定圆孔；34、第二密封沉槽;4、锁止夹片;40、夹片主体;41、夹片套管;42、夹片钩头;5、密封长条;6、连接销杆。
【具体实施方式】
[0017]下面结合附图对本实用新型的优选实施例进行详细阐述，以使本实用新型的优点和特征能更易于被本领域技术人员理解，从而对本实用新型的保护范围做出更为清楚明确的界定。
[0018]如图1至图6所示，该思想教学专用挂图固定装置I包含一下夹块2和一上夹块3，该上夹块3通过一锁止夹片4可拆卸地与该下夹块2相连接，该下夹块2包含一 “L”字形的下夹主体21，该下夹主体21的外壁上设有一锁止卡口 25，该下夹主体21的内壁上设有一弧形的下夹弧面22，该下夹主体21的顶部设有一贯穿的连接槽口 23，该下夹主体21的末端设有一长圆形的第一密封沉槽24，该上夹块3包含一弧形的上夹主体31，该上夹主体31的末端设有一固定槽口 32，该固定槽口 32的两侧分别设有一固定圆孔33，该上夹主体31的末端内壁上设有一长圆形的第二密封沉槽34，该锁止夹片4包含一 “L”字形的夹片主体40，该夹片主体40的头部设有一管状的夹片套管41，该夹片主体40的尾部设有一夹片钩头42，一连接销杆6分别贯穿该夹片套管41和固定圆孔33，该夹片钩头42与该锁止卡口 25相配合，该第二密封沉槽34与该第一密封沉槽24之间设有一可分离的弹性的密封长条5。
[0019]该密封长条5的横截面呈长圆形，该密封长条5为硅胶制成。
[0020]使用时，如图1和图2所示，使用者可以直接将下夹块2和上夹块3放置到一外置的图架横杆的两侧，然后翻转锁止夹片4，使得夹片钩头42与锁止卡口 25相扣合，同时，将密封长条5置于第二密封沉槽34与第一密封沉槽24之间。然后，使用者可以直接将挂图背面的卡钉直接卡入到连接槽口 23即可。
[0021]由于密封长条5具有弹性，大大提高了该固定装置I的固定的牢固性和可靠性，承载力强，特别适合悬挂较重的思想教学专用挂图，实用性强。
[0022]不局限于此，任何不经过创造性劳动想到的变化或替换，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。因此，本实用新型的保护范围应该以权利要求书所限定的保护范围为准。
【主权项】
1.一种思想教学专用挂图固定装置，其特征在于，所述的思想教学专用挂图固定装置(I)包含一下夹块(2)和一上夹块(3)，所述的上夹块(3)通过一锁止夹片(4)可拆卸地与所述的下夹块(2)相连接，所述的下夹块(2)包含一 “L”字形的下夹主体(21)，所述的下夹主体(21)的外壁上设有一锁止卡口(25 )，所述的下夹主体(21)的内壁上设有一弧形的下夹弧面(22),所述的下夹主体(21)的顶部设有一贯穿的连接槽口(23)，所述的下夹主体(21)的末端设有一长圆形的第一密封沉槽(24)，所述的上夹块(3)包含一弧形的上夹主体(31)，所述的上夹主体(31)的末端设有一固定槽口(32)，所述的固定槽口(32)的两侧分别设有一固定圆孔(33)，所述的上夹主体(31)的末端内壁上设有一长圆形的第二密封沉槽(34)，所述的锁止夹片(4)包含一 “L”字形的夹片主体(40)，所述的夹片主体(40)的头部设有一管状的夹片套管(41)，所述的夹片主体(40)的尾部设有一夹片钩头(42)，一连接销杆(6)分别贯穿所述的夹片套管(41)和固定圆孔(33)，所述的夹片钩头(42)与所述的锁止卡口(25)相配合，所述的第二密封沉槽(34)与所述的第一密封沉槽(24)之间设有一可分离的弹性的密封长条(5)。2.根据权利要求1所述的思想教学专用挂图固定装置，其特征在于，所述的密封长条(5)的横截面呈长圆形，所述的密封长条(5)为硅胶制成。
【文档编号】A47B97/02GK205410416SQ201620162355
【公开日】2016年8月3日
【申请日】2016年3月3日
【发明人】王爱巧, 王欢, 胡艳, 范宁怡, 房静
【申请人】河南职业技术学院