便携式小学生坐姿矫正支架的利记博彩app
【专利摘要】人的正确坐姿剖面近似于一个直角三角形，双脚与胸口呈75度角，针对这一特点，设计制作了该坐姿矫正支架，底座设计为一双大脚，学生双脚放置其上可做到“足平”，中间抽拉杆与底座呈75度角设计在于保持“身直”，而支杆上端的弧状胸围设计有效做到“臂开”，学生做到“身直、臂开、足平”，自然也就做到了“头正”。有了这样一个坐姿矫正支架，就能帮助学生始终保持正确的坐姿，从而养成良好的坐姿习惯。
【专利说明】便携式小学生坐姿矫正支架
[0001]本发明涉及在矫正小学生坐姿的一种便携式支架。
[0002]调研发现，时下小学生驼背、近视现象比较严重，根本原因在于读书写字时没有养成正确的坐姿习惯。“头正、身直、臂开、足平”是小学生坐姿的规范标准，学生在开始读书写字时都能按要求自觉坐好，可是，读着读着，写着写着姿势便走了样，长时间下去，学生便出现脊柱变形，眼睛近视。如何时时矫正学生坐姿，帮助学生养成良好的坐姿习惯，一直是大家探究的问题。
[0003]本发明的目的在于有效解决上述问题，通过这样一种装置，时时矫正学生的坐姿，让学生在读书写字时始终做到“头正、身直、臂开、足平”，帮助学生养成良好的坐姿习惯，避免驼背、近视现象的发生。
[0004]本发明的目的通过如下技术方案实现。
[0005]人的正确坐姿剖面近似于一个直角三角形，双脚与胸口呈75度角，针对这一特点，设计制作了该坐姿矫正支架，底座设计为一双大脚，学生双脚放置其上可做到“足平”，中间抽拉杆与底座呈75度角设计在于保持“身直”，而支杆上端的弧状胸围设计有效做到“臂开”，学生做到“身直、臂开、足平”，自然也就做到了“头正”。有了这样一个坐姿矫正支架，就能帮助学生始终保持正确的坐姿，从而养成良好的坐姿习惯。
[0006]与已有技术相比，本发明具有如下特点:
[0007]1.支架设计为便携式，共分为底座、支杆和胸围三个部分，便于携带使用。
[0008]2.支架底座设计为一双卡通大脚丫，学生双脚放置其上可做到“足平”。
[0009]3.中间支杆为抽拉设计，可根据学生身高自由调节，保证学生姿势端正。
[0010]4.胸围设计遵循人体仿生学，使用舒适安全。
[0011]【专利附图】
【附图说明】:图1是本发明的一种结构示意图。
[0012]实例:
[0013]学生在日常读书写字时，使用该支架，可以保持正确的坐姿，做到“头正、身直、臂开、足平”。长期使用，可以帮助学生养成良好的坐姿习惯，有效避免驼背、近视的发生，保证身体的健康发育。
【权利要求】
1.人的正确坐姿剖面近似于一个直角三角形，双脚与胸口呈75度角，针对这一特点，设计制作了该坐姿矫正支架。底座采用金属材质，作为支架承载物，设计为一双卡通大脚丫，学生双脚放置其上可做到“足平”；中间抽拉杆采用铝合金材质，与底座呈75度角设计在于保持“身直”，同时设计为抽拉杆，便于学生根据自身身高自由调节；而支杆上端的弧状胸围采用塑料材质，舒适安全，设计意图在于有效做到“臂开”。支架整体设计遵循人体仿生学，学生在日常读书写字时，使用该支架，可以保持正确的坐姿，做到“头正、身直、臂开、足平”。长期使用，可以帮助学生养成良好的坐姿习惯，有效避免驼背、近视的发生，保证身体的健康发育。
【文档编号】A47B39/10GK103829627SQ201210519880
【公开日】2014年6月4日 申请日期:2012年11月20日 优先权日:2012年11月20日
【发明者】周雪 申请人:周雪