专利名称：启智鼎的利记博彩app
技术领域：
本发明涉及一种祭示纪念、装饰，供儿童玩乐启智用的鼎，尤其是一种组合的追藍 鼎。
背景技术：
目前祭示纪念用的单一鼎，功能单一只能供祭示纪念或其他专用，而不能组合多用。
发明内容
本发明的目的是针对上述问题，提供一种祭示纪念、装饰、儿童玩乐启智用的息 智鼎。它能使抽象的数学概念变得直观形象的表达数量、长度、加减法，又能解读对等数学 定理，又能解读证明，求解哥德巴赫猜想的追篮鼎。本发明的技术方案追篮鼎能祭示纪念、装饰，能使儿童在玩乐中启智，能解读证明数学对等定理，能 解读证明求解哥德巴赫猜想。它包括鼎身1、鼎胞2、鼎足3、灯泡4，鼎身座落在鼎足上，具有弹性的多条环形带 状鼎胞套在鼎身上，可以自由转动。鼎身是圆形、长方形、多边形的容器。鼎足是球形、圆柱 形、多边柱形的柱体。鼎胞0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、^套在鼎身上，是正方向或反 方向排列。如图1，鼎胞是套在长方形的鼎身上，形成4个外表面。三个外表面是儿童喜玩 乐见的图案，一个外表面是刻度数字，有的刻度数字奇素数有半圆形标记。这些刻度数字可 以用作数学加减法计算数学定理解读证明，哥德巴赫猜想的解读证明求解。本发明的优点和效果本发明可以祭示纪念、装饰，使儿童在玩乐中启智，能解读 证明数学定理，解读、证明、求解哥德巴赫猜想。具有直观、快捷、形象、物美、成本少、搬动方 便的特点。可以帮助儿童在玩乐中充分体验、感悟数学知识的发生、发展、应用的过程，在玩 乐中自觉的攻克世界数学难题哥德巴赫猜想，对儿童的智力开发，提高数学的素质是理想 的玩具、学具、教具。对家庭环保装饰、祭示纪念是理想的器具。
图1是本发明的主视2是本发明的左侧视图
具体实施例方式下面结合附图和本发明实施方式作进一步详细说明。图1、图2是追藍鼎的附图，鼎身座落在鼎足上，鼎胞套在鼎身上，同时鼎身上安有4个灯泡、电池、导线装在鼎身中。鼎胞上有刻度数字，鼎胞可以在鼎身上转动。例如图1，从上往下数1对鼎胞的刻度数字是正方向排列，如图1所示的第1对鼎胞是计算加法图1中2+1 = 3,2+2 = 4,2+3 = 5……时的情形。第1条鼎胞上的刻度数字 是被加数，第2条鼎胞的刻度数字“O”必须对准被加数“2”，然后在第2条鼎胞确定的加数 所对准的第1条鼎胞上的刻度数字即为和数。此时对儿童还可以进行数理逻辑思维教育。例如图1，从上往下数第2对鼎胞的刻度数字是计算减法时用的，一个刻度数字是 反方向排列一个刻度数字是正方向排列。如图1所示第2对鼎胞是计算减法图1中11-1 =10、11-2 = 9、11-3 = 8……时的情形，第3条鼎胞的刻度数字是被减数，第4条鼎胞的数 字“0”必须对准第3条鼎胞刻度数字的被减数，然后，在第4条鼎胞上确定的减数所对准第 3条鼎胞上的刻度数字即为差数。例如图1从上往下数第3对鼎胞的刻度数字一个是正方向排列一个是反方向排 列，这对鼎胞是解读证明对等定理用的。图1中0+12 = 12,1+11 = 12,2+10 = 12……，这 对鼎胞的刻度数字相对应的相加和数都等于12，这就解读证明了对等定理。例如图1，从上往下数第4对鼎胞的刻度数字是解读证明求解哥德巴赫猜想用的， 一个刻度数字是正方向排列一个刻度数字反方向排列，一个是递增等差数列公差d = 1 — 个是递减等差数列公差d = -1公差的绝对值是相等的。图1中可以看出偶数10的哥德巴 赫猜想解值为3+7 = 10,5+5 = 10是两组解。当两个半圆相遇成“ ”M鼎的四个灯光 的导线接通后，灯泡立即发光。说明哥德巴赫猜想已破解。以上所述是本发明的优选实施方式，应当指出，对于本领域来说，在不脱离本发明 原理的前提下，还可以作出若干的变化和改进，这些也应视为属于本发明的保护范围。说明一点每一个不小于6的偶数都是两个奇素数之和，就是哥德巴赫猜想。华罗庚主编的数学专著《哥德巴赫猜想》第1页第5行写的很清楚。
权利要求
一种用于祭示纪念、装饰、儿童启智玩乐的组合式启智鼎。它包括鼎身1、鼎胞2、鼎足3、灯泡4，其特征是鼎身座落在鼎足上，鼎身可以是圆形、正方形、长方形、多边形的容器，鼎足可以是圆球形、圆柱形、多边形柱体，鼎胞是多条有弹性的环形带状套在鼎身上，可以自由转动，鼎身是四边形容器，鼎胞在外边包容着，它们三个外表面可以刻划儿童喜闻乐见的图案；它的另一个外表面具有刻度数字，这些刻度数字0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、∞有正方向排列的，有反方向排列的，刻度数字的奇素数有半圆标记，供数学计算、证明用。
2.如权利要求1所述的追邀鼎，其特征在于鼎胞的一个外表面由上往下数，第1对鼎 胞的刻度数字均为正方向排列，计算加法时运用。
3.如权利要求1所述的^^鼎，其特征在于由上往下数第2对鼎胞的刻度数字一个 正方向排列一个反方向排列，计算减法时运用。
4.如权利要求1所述的^^鼎，其特征在于由上往下数第3对的鼎胞刻度数字有一 个正方向排列一个反方向排列是解读证明对等定理时运用。
5.如权利要求1所述的追藍鼎，其特征在于从上往下数第4对鼎胞刻度数字有一个 是正方向排列一个是反方向排列，是解读证明求解哥德巴赫猜想用，刻度数字中的奇素数 有半圆标记。
6.如权利要求1所述的追邀鼎，其特征在于鼎胞可以翻过来使用。
7.如权利要求1所述的追邀鼎，其特征在于鼎胞的数量根据实际需要可增可减。
8.如权利要求1所沭的启智鼎，其特征在于鼎内可装有环保鲜花，环保装饰品，鼎内 放有一个电池用导线和鼎身的灯泡相接，当鼎胞的刻度数字上的两个半圆相遇，导线接通 时，灯泡发光。
全文摘要
本发明公开了一种用于祭祀、纪念、装饰、儿童启智玩乐用的多种用途的启智鼎。通过鼎胞在鼎身上的旋转，利用上面的刻度数字可计算加法、减法，可解读证明对等数学定理，可解读证明求解哥德巴赫猜想。同时，还可以拼图，供儿童玩乐，使儿童在玩乐中学到知识。运用起来直观、快捷、形象。本发明由鼎身、鼎足、鼎胞、灯泡、电池、导线构成。具有弹性的多条鼎胞套在鼎身上，可以自由的转动，鼎胞的表面都有拼凑的图案和刻度数字。
文档编号A47G33/00GK101810426SQ20091007144
公开日2010年8月25日 申请日期2009年2月24日 优先权日2009年2月24日
发明者王乃时 申请人:王乃时