学习矫姿器的制造方法
【技术领域】
[0001]本实用新型属于学生学习辅助用具技术领域，涉及一种学习矫姿器。
【背景技术】
[0002]在当今社会，人们的就业状况不容乐观，直接导致学生升学压力越来越大；学生的升学压力大导致学习任务重、学习压力越来越大，由于同班级或同年级同学间学生学习成绩的直接比拼，很多学生们只有不停地学习，好让自己的学习成绩赶上或超过身边的同学。
[0003]学生在学习过程中，由于学习时间长，身体姿势不能得到很好的保持，对于正处于生长发育阶段的学生来说，不保持正确的学习姿势容易使身体弯腰驼背；而且，学习时身体姿势保持不好，眼睛离书本的距离也不容易保持，也就比较容易得近视眼。
[0004]为了纠正学生在学习时候的不正确姿势，保护学生的视力，市面上出现了一些学习辅助工具，它们有的能纠正学生在学习时候的不正确姿势，有的能保持学生眼睛和书本的距离，保护学生的视力，如学习用桌子、学习用椅子等，但它们都是单一方面用于帮助学生学习，要么用于保持学生的学习身体姿势，要么用于保护学生的视力，没有一种简单的学习辅助用具能同时用于保持学生学习的身体姿势和保护学生的视力。
【实用新型内容】
[0005]本实用新型目的提供一种结构简单、容易操作的学习矫姿器，它解决了现有技术存在的学习辅助用具不能同时用于保持学生学习的身体姿势和保护学生视力的问题。
[0006]为实现上述目的，本实用新型采用如下技术方案:
[0007]—种学习矫姿器，其特征在于，包括上背板、下背板、上腰带、下腰带和支块，所述下背板通过下螺栓与所述下腰带固定连接，所述上背板通过上螺栓与所述上腰带固定连接；所述下背板上部设置有舌板，所述上背板下部设置有滑腔，所述下背板的舌板能适配插入所述上背板的滑腔；所述支块下部设置有一个卡口，该卡口与所述上腰带卡接，所述支块上部设置有一个顶杆，所述支块前部设置有一个支杆。
[0008]作为一种优选方案，所述上背板上部设置有两个上螺栓阶梯孔。
[0009]作为一种优选方案，所述下背板下部设置有两个下螺栓阶梯孔。
[0010]作为一种优选方案，所述上腰带中部设置有两个上固定孔，该上腰带的两端分别设置有上穿头和上固定座。
[0011]作为一种优选方案，所述下腰带中部设置有两个下固定孔，该下腰带的两端分别设置有下穿头和下固定座。
[0012]作为一种优选方案，所述支块上部设置有顶滑套和顶板，所述顶板下板面与所述顶滑套固定连接，前述顶杆能适配插入所述顶滑套，所述顶滑套上还设置有顶螺纹孔，该顶螺纹孔内安装有顶紧定螺钉。
[0013]作为一种优选方案，所述支块前部设置有支板和支滑套，所述支板后板面与所述支滑套固定连接，前述支杆能适配插入所述支滑套，所述支滑套上还设置有支螺纹孔，该支螺纹孔内安装有支紧定螺钉。
[0014]作为一种优选方案，所述上背板和所述下背板由塑胶材料、不锈钢材料或合金材料制成。
[0015]实用新型与现有技术相比具有明显的优点和有益效果，具体而言，由上述技术方案可知，其主要是通过使用者扣紧上腰带和下腰带，上腰带和下腰带绑紧上背板和下背板在使用者的背部，使背部不易弯曲；所述顶板可托住使用者的下巴以限制眼睛离桌子的距离，所述支板可支撑住桌沿以限制使用者胸部和桌子的距离，保持使用者学习时身体正确姿势，保障使用者视力；使用本实用新型能同时保护学生学习不弯腰驼背和保护学生不近视。
[0016]为了更清楚第阐述本实用新型的结构特征、技术手段极其所达到的具体目的和功能，下面结合附图与具体实施例来对本实用新型作进一步详细说明:
【附图说明】
[0017]图1是本实用新型的立体结构示意图。
[0018]图2是本实用新型的分解立体结构示意图。
[0019]附图标识说明:
[0020]1.上背板，2.下背板，3.下腰带，4.上腰带，5.支块；
[0021]11.上螺栓，12.上螺母，13.上螺栓阶梯孔；
[0022]21.下螺栓，22.下螺母，23.下螺栓阶梯孔，24.舌板；
[0023]31.下穿头，32.下固定座，33.下固定孔；
[0024]41.上穿头，42.上固定座，43.上固定孔；
[0025]51.顶杆，511.顶滑套，512.顶板，513.顶紧定螺钉；
[0026]52.支杆，521.支滑套，522.支板，523.支紧定螺钉。
【具体实施方式】
[0027]请参照图1至图2所示，其显示出了本实用新型之实施例的具体结构及其运用，该学习矫姿器包括上背板1、下背板2、上腰带4、下腰带3和支块5，所述上背板1和所述下背板2由塑胶材料、不锈钢材料或合金材料制成，这样身体背部就能依靠所述上背板1和所述下背板2的紧绷力量不至弯曲，预防脊柱弯曲变形、产生驼背等不良现象；所述下背板2上部设置有舌板24，所述上背板1下部设置有滑腔，所述下背板2的舌板24能适配插入所述上背板1的滑腔，舌板24可以在上背板1的滑腔拉出来缩进去，调节上背板1和下背板2的总体长度，以适合不同身体长度者使用。
[0028]结合图2所示，所述下腰带3中部设置有两个下固定孔33，所述下背板2下部设置有两个下螺栓阶梯孔23，所述下背板2通过下螺栓21与所述下腰带3固定连接，下螺栓21先插入下固定孔33和下螺栓阶梯孔23，再用下螺母22与下螺栓21拧上，下螺母22拧紧后，下背板2与下腰带3固定连接在一起了，下螺母22在下螺栓阶梯孔23中，不会露出下背板2，不会对使用者的背部产生顶痛的感觉；该下腰带3的两端分别设置有下穿头31和下固定座32，将下穿头31穿入下固定座32中拉紧，下腰带3就紧紧的绑在身上，下腰带3绑在身上时，使下背板2能紧贴背部。
[0029]结合图2所示，所述上腰带4中部设置有两个上固定孔43，所述上背板1上部设置有两个上螺栓阶梯孔13，所述上背板1通过上螺栓11与所述上腰带4固定连接，上螺栓11先插入上固定孔43和上螺栓阶梯孔13，再用上螺母12与上螺栓11拧上，上螺母12拧紧后，上背板1与上腰带4固定连接在一起了，上螺母12在上螺栓阶梯孔13中，不会露出上背板1，不会对使用者的背部产生顶痛的感觉；该上腰带4的两端分别设置有上穿头41和上固定座42 ;将上穿头41穿入上固定座42中拉紧，上腰带4就紧紧的绑在身上，上腰带4绑在身上时，使上背板1能紧贴背部。
[0030]结合图1和图2所示，所述支块5下部设置有一个卡口 53，该卡口 53与所述上腰带4卡接，卡接的方式方便卡块5从上腰带4上卡住或拿下来；所述支块5上部设置有一个顶杆51，所述支块5前部设置有一个支杆52。所述支块5上部设置有顶滑套511和顶板512，所述顶板512的下板面与所述顶滑套511固定连接，前述顶杆51能适配插入所述顶滑套511，所述顶滑套511上还设置有顶螺纹孔，该顶螺纹孔内安装有顶紧定螺钉513 ;顶滑套511在顶杆51上滑动，能调节顶板512到支块5的距离，也即调节人的身体到桌沿的距离，保证学习者的眼睛与书本的距离。所述支块5前部设置有支板522和支滑套523，所述支板5的后板面与所述支滑套521固定连接，前述支杆52能适配插入所述支滑套521，所述支滑套521上还设置有支螺纹孔，该支螺纹孔内安装有支紧定螺钉523。支滑套521在支杆52上滑动，能调节支板522到支块5的距离，也即调节人的身体到桌沿的距离，保证学习者的眼睛与书本的距离，保护学习者的视力。
[0031]本实用新型的学习矫姿器通过使用者扣紧上腰带4和下腰带3，上腰带4和下腰带3绑紧上背板1和下背板2在使用者的背部，使背部不易弯曲；所述顶板512可托住使用者的下巴以限制眼睛离桌子的距离，所述支板522可支撑住桌沿以限制使用者胸部和桌子的距离，保持使用者学习时身体正确姿势，保障使用者视力；使用本实用新型能同时保护学生学习不弯腰驼背和保护学生不近视。
[0032]上述实施方式只是本实用新型的一个实例，并非对本实用新型的技术范围作任何限制，凡依据本实用新型的技术实质对以上实施例所作的任何细微修改、等效变化与修饰，均仍属于本实用新型技术方案的保护范围内。
【主权项】
1.一种学习矫姿器，其特征在于，包括上背板、下背板、上腰带、下腰带和支块，所述下背板通过下螺栓与所述下腰带固定连接，所述上背板通过上螺栓与所述上腰带固定连接；所述下背板上部设置有舌板，所述上背板下部设置有滑腔，所述下背板的舌板能适配插入所述上背板的滑腔；所述支块下部设置有一个卡口，该卡口与所述上腰带卡接，所述支块上部设置有一个顶杆，所述支块前部设置有一个支杆。2.根据权利要求1所述的学习矫姿器，其特征在于，所述上背板上部设置有两个上螺栓阶梯孔。3.根据权利要求1所述的学习矫姿器，其特征在于，所述下背板下部设置有两个下螺栓阶梯孔。4.根据权利要求1所述的学习矫姿器，其特征在于，所述上腰带中部设置有两个上固定孔，该上腰带的两端分别设置有上穿头和上固定座。5.根据权利要求1所述的学习矫姿器，其特征在于，所述下腰带中部设置有两个下固定孔，该下腰带的两端分别设置有下穿头和下固定座。6.根据权利要求1所述的学习矫姿器，其特征在于，所述支块上部设置有顶滑套和顶板，所述顶板下板面与所述顶滑套固定连接，前述顶杆能适配插入所述顶滑套，所述顶滑套上还设置有顶螺纹孔，该顶螺纹孔内安装有顶紧定螺钉。7.根据权利要求1所述的学习矫姿器，其特征在于，所述支块前部设置有支板和支滑套，所述支板后板面与所述支滑套固定连接，前述支杆能适配插入所述支滑套，所述支滑套上还设置有支螺纹孔，该支螺纹孔内安装有支紧定螺钉。8.根据权利要求1所述的学习矫姿器，其特征在于，所述上背板和所述下背板由塑胶材料、不锈钢材料或合金材料制成。
【专利摘要】本实用新型提供一种学习矫姿器，包括上背板、下背板、上腰带、下腰带和支块，所述下背板通过下螺栓与所述下腰带固定连接，所述上背板通过上螺栓与所述上腰带固定连接；所述下背板上部设置有舌板，所述上背板下部设置有滑腔，所述下背板的舌板能适配插入所述上背板的滑腔；所述支块下部设置有一个卡口，该卡口与所述上腰带卡接，所述支块上部设置有一个顶板，所述支块前部设置有一个支板。使用者扣紧上腰带和下腰带，上腰带和下腰带绑紧上背板和下背板在使用者的背部，使背部不易弯曲；所述顶板可托住使用者的下巴以限制眼睛离桌子的距离，所述支板可支撑住桌沿以限制使用者胸部和桌子的距离，保持使用者学习时身体正确姿势，保障使用者视力。
【IPC分类】A61F5/00
【公开号】CN205054521
【申请号】CN201520720977
【发明人】钟根
【申请人】萍乡市成长自动化科技有限公司
【公开日】2016年3月2日
【申请日】2015年9月7日